《散步》教学设计

一：教学目标

        1、学生有感情地朗读课文，整体感悟课文内容，理解重点语段含义。

        2、在尝试合作探究的过程中培养学生阅读、品味文学作品的能力。

        3、培养学生尊老爱幼、真爱亲情的情感。

二、教学重难点

        品味文章深刻含蓄的意蕴。

        理解课文重点语段的含义。

三：教学方法

        诵读教学法、尝试教学法

四、教学课时

        一课时

五、教学流程

        （一）话题谈说，导入新课

        （二）尝试初读，感知文意美

        1、学生自由朗读课文，感知文意美。

        2、自学提问

        （三）尝试研读，体悟情景美

        1、学生深情朗读课文，评人物或绘美图。

        2、自学提问。

        （四）尝试表达，抒写亲情美

        1、学生写。

        2、学生展示。

        （五）尝试小结，展示收获美

        1、学生谈尝试收获与反思。

        学生自行小结，可从方法、知识、情感等方面来谈收获，反思学了课文还有什么疑问，可以提问。

        2、教师小结

        （六）课外阅读，拓展延伸

        课外阅读表现亲情网友情的文章，如课后“研讨与练习”所附《三代》等，并做摘记。