育儿笔记--案例一：如何让孩子喜欢收拾房间

引言：父母的赞赏和认可，能够轻松帮孩子养成新的习惯

       我的女儿6岁，不得不说她真是个精力旺盛的小家伙。屋子里宽敞一点的地方几乎全部覆盖满了她的玩具和绘本，很多的时候，我稍不注意抬脚就回踢到她的东西，在听到声音后尾随而来的女儿就会向我提起“控诉”，比如：我踢痛了她的洋娃娃；毁坏了她的创意......我强忍着想把小朋友扔到床上，把东西从窗户扔出去冲动，蹲下身子耐心跟孩子说：“宝贝，我们把这些暂时不玩的玩具收起来好么？”每次女儿都会说：“知道了！”随后便跑开了，留下我看着满地满世界的东西，一个人烦躁。其实我知道她根本不会去收拾，无论我说多少遍都没用，我发出的批评收不到任何的效果。

      有的时候我会选择吧女儿叫出来，让她和我一起收拾，怎奈需要收拾和归类的玩具、绘本太多，在进行到1/3或者更短暂的时间后，女儿会悄悄的逃离现场，去床上开辟另一个玩耍空间。这是玩具和绘本太多了的缘故么，我想或许收起来一部分也许会好一点，我把女儿的玩具和绘本装进一个箱子里，放到了储藏室，然后自己打扫了一遍屋子，感觉清爽多了。第二天，我满怀信心的认为之前的场景不会再出现，可让人分分钟崩溃的是，女儿用她的涂鸦美术纸开了一个画展，我步入客厅的第一脚就踩上去了，女儿的反应是立马跳起来，将我脚底的那张画抽了出去，找了一个新的位置摆放。

       老师支招：一次整理的东西不要超过10件，前面的7件妈妈整理，让孩子呆在旁边，最后的3件让孩子自己动手完成整理的结尾工作，目的是要让孩子体验到完成整理，看到干干净净时的那份快感。在孩子整理完后一定要记住表扬孩子，“做的真棒！”而表扬的标准就在于让孩子感到高兴，而并不是只要表扬了就可以。妈妈需要仔细观察孩子的表情，看她是否真的因为妈妈的表扬而开心。第一步完成后，接下来将孩子要收拾的东西增加到4个、5个，最终引导孩子独立完成所有的整理工作。这个方法的关键在于，虽然大部分东西是妈妈来整理的，但孩子会感觉到时她自己完成的，受到表扬的孩子会感受到：自己动手整理东西能让妈妈高兴，于是她自己也会感到高兴，慢慢养成独立动手收拾房间的习惯。

      “宝贝，妈妈需要你的帮助”女儿兴冲冲的跑过来，连声说“好的、好的......”“帮我把你的洋娃娃送到娃娃家，你的小汽车放到车队里可以么？”女儿的拖鞋在地板上传来了飞快的沓沓声，仅仅3分钟，我的2个指令全部完成。

          我惊喜的抱住女儿“你做的真棒，真是让我感到开心”

          “最喜欢帮妈妈做事情了，以后我还要帮忙，遇到事情别忘了喊我”女儿说完，又继续自己的游戏了。从今天起我要做一个不发脾气的妈妈，要坚持做到“只表扬不批评”，因为帮孩子培养新习惯不需要“批评”