04-13视导感想

梳理教材任务，理解编制意图，分类分模块。

突出专业特点，学科融合授课，专人专授课。

立足劳动素养，强化情境设计，

强化模拟监测。

整合优质资源，名师任务引领，

联动联合攻关。

立足教材

1劳动规划（设计方案、设计流程图等）

2劳动步骤（用自己的话表达，简化，记得住，忘不了）

3劳动感悟的写法（三段式）

渗透核心素养（观念、方法、习惯、精神）

4劳动准备（食材、工具选择，思辩能力）

5劳动知识（传统文化、科技常识、现代产业、种植）

只要吃得苦，才会有机会

只要吃得亏，才会有提升。

在战场上，打仗就是观察、分析、判断和行动的高速循环。在迎检的道路上就是考试、问题、分析、策略和改进的五圈循环。