重建经济学思维（第二次学习《薛兆丰的经济学课》笔记及有感）

第1周问答：薛兆丰老师“敲黑板”让咱们画重点：

我们对经济学的一个总体的、方法论的看法，那就是

1，经济规律普遍存在；

2，我们人世间各种制度的安排，更重要的不是看过去，而是看未来，看它怎么样指导未来社会和经济的发展；

3，经济学训练人怎么去看见那些看不见的东西，怎么样才能通过想象力来进行正确合理的比较和选择；

4，经济学的一个关注重点，是事与愿违的现象和规律。

这四点必须有机地结合起来，反复地进行思考和运用，因为它们是统率整个课程的基本的方法论。

每个人都有自己想法和欲望，有人的地方就走江湖，就会出现交易。

当交易把众人联系起来，形成了社会体系，经济学的分析的作用就会显现。

当单纯是一个交易的时候，它会给经济学提供分析的素材，当交易叠加形成市场后，经济学就会对交易甚至市场和社会产生更深远的指导意义，也能给身处社会中的个体，也就是我们很多启发。

所以有人的地方就有经济学的形成的基础，就会有经济学原理能解释的现象，就会有经济学。

个人整理的笔记

薛兆丰的经济学课—发刊词  内容复盘：

1、给想随时颠覆自己思维习惯的人学习的经济学课；

2、不一样的、有趣的、能带来震动和快感的经济学课；

3、经济学是以研究陌生人互动规律为己任的学问；

4、人的认知和判断，往往来自直觉和短距离的人际关系的驱动，但是人的身体和际遇，却早就已经暴露在大规模的陌生人的精妙协作之中了；

5、我学习的目的不是想成为经济学家，而是想要做个生活在现代社会的明白人，想要摆脱直觉和经验的控制，想要了解经济社会运行的规律，想要颠覆自己多年积累的常识和定势，想要对这个由海量的陌生人紧密连接的社会做出恰如其分的反应。

6、学习一套可以举一反三能够学以致用的知识体系；

7、看到生活工作中常见的制度安排，理解其内在的经济逻辑；

8、构筑经济学思维，熟练的在生活中运用；

9、培养经济学品味，学会权衡观点，提高对理念的鉴赏水平；

10、学会在生活工作中理性、悦纳、进取；

11、人类面临着四大基本约束：

东西不够、生命有限、互相依赖、需要协调。

12、人类社会的种种现象和制度安排，无一不是为了适应这四种基本约束而衍生出来的。

联想思考：

好奇、有趣、缺乏、需要、坚持、改变、自信……

现阶段的最大感悟：

学习经济学的最终目的建立经济学思维，对生活中的各种现象能理性，从容应对，认识到人的主观能动性的重要性，进而积极乐观，不断进取。能正确区分愿望和结果，对一些事与愿违的现象，能理性分析，找出原因，而不是抱怨人心不古，怨天尤人。