【77】理想的一天与生活的本质目的

文/梨渊释子

每一天的清晨我自信今天可以过上理想而充实的一天生活，但每一天临睡前我好像都没有过上真正满意的理想生活。我只能达到每一天中有自己最满意的一部分，比如曾经早起听鸟鸣读诗词的美妙，曾经点香练毛笔的静谧，而今天最满意的是学生的作业交的比昨天人数多了，交的速度快了（虽然改得比之前更久更累）。

今天最美的感受是下午在黄昏中我带孩子们去四楼吹风，我漫步看《瓦尔登湖》，他们时而看我时而看天空，时而和小朋友玩时而独自走行。我不急不缓地看着了两页，看完一遍再看一遍，直到书上的字已经不见了，暮色像个调皮的孩子和字一伙儿和我玩起了捉迷藏，我便喊孩子们回家去，没有故事中的冲突，我们在自然平淡中回家了。

今天最满意的是一边洗碗一边听杨雨老师讲苏轼的《浣溪沙》，这首词是中午在课前给学生们放了一部分没有放完，心心念念终于可以边洗碗边听完，多么熟悉的词啊。

寒假的时候我早起就是为了背完《宋词》里面最喜欢的两个人的词，一个是李清照，一个是苏轼，“谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”原来苏轼的粉丝之一是白居易啊，这个“白发唱黄鸡”，苏轼是特别喜欢用，他都用过两次了。

最近正好在给学生讲白居易的《卖炭翁》，讲他的“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，昨天又在诗词大会中听到康震老师评讲白居易的《琵琶行》中描写声音那段的精彩绝伦，一下子不仅了解了苏轼的这首《浣溪沙》，更了解了白居易。

今天最最满意的事情是早上起床，我就把自己的卧室打扫得一尘不染，连床头柜底下都擦得特别干净（最初是为了找自己的眼镜，免得摸得手上都是灰尘），为了可以安静地关起门来改作业，安静地备课或者看书了，迎接舒心的一天。

其实此刻我的计划还是泡汤了，我离开客厅在卧室办公，大的学习也移到我的左边，小的仍然跟过来，洗了澡也不回自己的卧室，就在我的床上自娱自乐。不过这会儿倒也惬意，他们都不来吵我，也许他们是来和我分享这片刻宁静的吧。

现在我才明白，《傅雷家书》《瓦尔登湖》已经开始慢慢改变我的生活，诗词也在潜移默化地影响我的生活，无论我把办公的地点移到哪里，都不重要，只要我的内心和孩子们的内心安静下来，哪里办公都是一样的。若是我的心没有安静没有智慧没有爱，我到哪里都是不能安静的潜心地工作下去的。

我曾经的理想生活永远是没有办法实现的，连理想的一天都很难，因为我希望自己备课、上课、改作业、阅读、写作、背诗词样样完美，目标是宏伟的，过程是急躁的，结果如何完美？今天我明白了一点，既然我没有办法改变我的环境（我有两个孩子，总是安静的时候少，我必须要做家务，总是空闲的少），没有办法达成理想的一天，那我至少要让一天中有更多满意的时刻，只要它们是安静的理智的有爱的，我就已经处在我生活的目的中心，那是我生活的本质目的。