梦里依稀回讲台

01

一间教室大的办公室里，坐满同事，正在商量上公开课，参加教研活动，有程主任、高主任正在热烈商讨。何跟我说了几句话，上课铃声响起，我要去上课。外面穿着一件大衣，我脱了，里面一袭长裙，由于冷，上面穿了一件紧身小马甲，长度刚好卡在腰间，整个穿着干练又有风情。

我去教室给学生上课。在讲解一堂讲水利工程的课文，在领读文中出现的英语单词。学生很配合，一遍又一遍，声音读得很大。读完音又解释意思。一节课很快就下课了。同事们还在讨论，要去什么地方，但没人叫我。

突然就醒了，拿过手机看5:40，还没到响闹铃的时候。闭上眼睛继续睡觉，内心却一片怅然。我的心中依然放不下我内心挚爱的那方讲台。放不下我在讲台上激情飞扬，给学生讲课的样子。

02

昨天在群里看到高主任发布“寇老板”要来传经布道的消息。“寇老板”是私下里我们对江苏名师寇永升老师的称谓。“寇老板”要求，学校要出4位上课的教师。两位承担外出上课的任务，两位承担在我校上课的任务。让想参加的老师积极报名。不知私下是如何报的名，最终在群里面公布的结果，小何、小王承担外出上课的任务，黄、赵承担校内上课的任务。

寇老师帮扶西北教育，促进落后地区教师成长，方式就是通过上同课异构课，让老师们反复打磨一篇课。从教材的解读、教学目标的确定、教学设计、课堂的呈现方式、教给学生什么内容，如何去教。都要反反复复去修改去确定。然后几个学校的教师一起听课、评课。这样打磨的一堂课，至少要上四五遍，反复修改打磨才可以呈现在大家面前。

这个过程是艰难的、是痛苦的。初稿考验的就是一个教师自己对教材的领悟、对教材内容的取舍、对教学目标的确立、对教学过程的设计，对整个课堂走势的把控，对整个课堂生成的应对等等。好比孕育一个胖娃娃的过程。在经历分娩的阵痛之后，一堂课就呈现在大家面前。每次上公开课，同事们都在戏称上课者给我们端上了一桌满汉全席，孕育了一个胖娃娃。

但这样一堂课有时枯坐几个小时都没个思路，灵感似乎枯竭了。左思右想、抓耳挠腮、搓脸挠发，总在想精彩设计。因为这不是平常上课，随意性大。这样的课在全校语文教师面前上，本身就有极大的竞争性、也有教者的好胜心。何况这次的公开课还是在全县的高中语文教师面前上，还有兄弟学校的同仁也会来观摩学习，其高度之高、其压力之大可见一斑。

自己的教学设想完成后，要在全组同仁面前展示，之后自己再讲教学设想，由同头课老师听课，再谈论自己的想法，指出哪个地方需要修改。这些内容包括对教学目标的确立，重点难点的突破，每个环节的设计，学生活动的设计，课堂语言的组织等等，有时甚至把自己原先的设想全部推翻。就又得重敲锣鼓重唱戏。听到别人好的意见、精彩的设计，还得想着如何融入到自己的观点理念中间。修改之后再上，再听再改。如此几次反复之后，才有可能打磨出一堂精彩的课。但尽管如此，寇老师评课时有可能就会全盘否定了。

所以承担这样一节公开课教学任务，是要脱一层皮的，心理压力是极大的，但是这样的成长也是非常迅速的。每堂公开课上完之后，寇老师还要求授课者必须要写出相应的教学论文，并反复修改，再发给他把关，然后推荐发表。所以对年轻教师来说，这绝对是极好的成长的机会。这是有高度的引领。这是从教育理念、教学设计、教后反思一条龙的拔高培养。

我常想真的是太遗憾了，如果在我初上讲台时，或者年轻时遇到这样的寇老师，遇到这样的导师，我一定可以成长到一定的高度。可是寇老师来的太迟了。他来时我已经到了将要离开讲台之时。也不再是学校重点要培养的对象了。

03

回顾我的讲台生涯，我上过太多的公开课。有校内评优课、示范课、观摩课。也有校外县上的、市上的评优课。所上之课获得过县级一等奖、市级一等奖、校级一等奖。也有校级二等奖的。由于参加的次数太多，所以我练就了强大的心理素质。站在讲台上，我是指挥若定，神采飞扬，激情满满。

去市上上评优课时，由于多媒体播放出现了点问题，耽误了差不多5分钟的时间。但我却一点没有紧张。设备修好了之后，我镇定自若的上完了一节课。评委老师在点评时就说到这一点。在那样一种情况下能一点不紧张，这种心理素质可不简单。

有多少次上完公开课之后，在教研组会的点评中得到表扬与肯定。有位校长就这样评价我，说我是最纯正的语文老师，一口标准的普通话，能声情并茂地朗读，课堂语言规范，粉笔字大气漂亮，上课亲和力强，还特别流畅。

新来的小王老师也说：“曾老师课上得特别好，感染力特别强，不自觉就会让人沉浸在课堂之中。”

我带过的学生绝大部分都特别喜欢我的课，并由此爱上了学语文。这次我中途离开，我的那两班学生都哭得不能自已，我也泪流满面，万分不舍。这些学生成为我的关门弟子，可我没有把他们送到高三，成为终身遗憾。

可是到了这个年龄，恰好有个机会，我只能做出抉择。我纵使课上的再好，依然得不到肯定，得不到应有的荣誉。只能一直低头拉车，却觉得前路茫然。现在年龄渐长，我也知道自己开始走下坡路，精力体力都无法在讲台上激情飞扬，上课也会出现思维短路的情况。教师这个职业还真有点吃青春饭的味道，不服老都不行。因为年龄大了后，记忆力衰退，思维也变得迟钝，讲台上就无法挥洒自如了，有时甚至会言不由衷。当然像精力体力超群的寇老师们除外。

我选择急流勇退，选择了轻松的岗位，成长的机会就留给年轻人吧，毕竟未来的讲台，教育的机会是属于他们的。我纵使心有不甘，也只好接受。

好在我不会就此堕落，我还会继续前进。我不能在讲台上实现我的理想抱负，我会在读书写作领域做自己喜欢的事。读读书，写写生活感悟。锻炼身体的同时，做自己喜欢的事。在知天命之年，换种方式生活，未尝不是一种幸运。人生总是一段又一段的。高潮过后总要归于平淡，前浪总会被后浪拍死在沙滩，没有什么好遗憾与羡慕的。

想到此我心内也就释然了。从此后，愿我的同事们更加展翅高飞，而我也在我自由的天地里自由悠游，也自是另一番天地，另一种境界。