我的学生对不起

从来没有想到自己成了自己鄙视的那种人。

永远不要开过分的玩笑。

因为不是所有人都能接受你的玩笑。

有可能因为一句话，你会付出生命的代价。

记得之前看过一个类似的报道，说是有一个顾客去餐馆点餐，最后因为两块钱的问题，一个把另一个砍成了重伤。

看到这篇报道的时候甚至都觉得啼笑皆非，毕竟冲突的原因是两块钱，直接原因是对方的一句话：吃不起别吃呀！

相信谁都不差两块钱。

但是谁听到这样的话都会火冒三丈，如果是一个素质高的人应该会压制住内心的火气，自己调节，该怎么就怎么，毕竟和谐为大，不能因为一句话两块钱就豁出自己的身家，一句话，不值当的。

每一个冲动犯罪的人，都会在事后忏悔，怎么早没怎么样呢，如果我要是克制住了，现在还可以在家享受天伦之乐，现在只能高墙大院，铁窗冰冷，被禁锢的自由有谁来怜惜？

看报道的时候，我特别鄙视这种一言不合就拔刀相向的人，怎么就不能冷静冷静呢，怎么就不能克制克制呢，怎么就不能忍耐忍耐呢？

可是我今天，却赤裸裸地上演了一出闹剧。

按照惯例，我让成绩不好的同学给我发了做题的视频，不知道从什么时候开始，我变得那么爱损人了，美其名曰：激励。

不是说，有两种力量可以使人上进麽：一种是鼓励的力量；另一种是激励的力量。

激励，也就是鞭策，不是肉体上的摧残，而是精神上的折磨。

比如，之前班长考的不是很好，班里最低分42.5，估计是历史最低了，所以肯定不能放过这个损他的机会。也由于他比较开朗些，说轻了也不在乎，俗称厚脸皮，就给他开了一剂猛药：

啊呀，我的天哪，才42.5分，你咋不考再高点呢，天哪，还是班长，就考这分还起带头模范作用，这两个班是合班的，所以还有一个班长考的不错，于是我就说：

同样是班长，你看看某某，人家就成才了，不像你，哎呀妈呀，这分都不能看，连八十分都不到，连七十都不到，连六十都不到，连五十都不到，连四十五都不到，边说边摇头：

天哪，这个分数也是无敌了，经过我这么声情并茂的演说，班长的脸上也是青一块红一块的，明显感觉到自己受到了狂轰乱炸，但是因为考的实在不好，也不好发作，而且还一再地说这次是个意外，你看我下次，所以这次的激励算是小有成效。

当然试了几次感觉他们好像还比较受用，于是就放开了胆子去损他们，其实还真不是损人有瘾，我自己很少去损人，不知道怎么回事，会损人的老师好像更受欢迎些，我也有点随波逐流了，开始变得越来越会损了。

其他同学看到被损的同学好像莫名的高兴，有种幸灾乐祸的感觉，被损的同学也好似感觉有种被赤裸裸重视的感觉，所以彼此相安无事。

今天，按照惯例我查看最低分的录屏，看到最低分没有按照要求录制视频，所以就损道：录的视频这么小家子气，就不能大大方方地录一个麽！昨天咱们判卷的时候就有因为视频不合格导致零分的，所以录制的时候一定要放在右上角，不要挡住时间，也不会挡住分数………然后看了好多题，都是看看就会选的题目，越看越生气，于是就顺势说了：这是怎么复习的，你们昨天都吃屎了么？

或许熟悉的同学之间经常会这么说，但是我不经意就说了这么一句，或许不经常说，偶尔说一次会比较严重，所以他生气了，嘴里嘟噜着，什么他妈的，反正是不好听的话就说我怎么说话呢！

其实说出来的时候就感觉不应该，毕竟作为一个老师课堂上不应该说这样的言语，首先于自己而言，并不是真心要这么说，或许只是为了显示自己可以肆无忌惮地损人，反正，当时的心里状态有些无解，后来又不经意说了一句录的人摸狗样的，这些语句如果开玩笑貌似还能接受，但是如果真要损人了，那么性质就变了，但是当时的自己却没有意识到不应该，还继续说了一句更不应该说的话，开不起玩笑么？

真是站在了道德的制高点上去审视别人，别人不给我一刀，算是别人的善良和仁慈，身为一个老师，应该谨言慎行，不应该仗着老师的身份去道德绑架任何一个学生，他们是没有话语权的，因为不管你说什么，都是权威的象征，你们之间的地位是不对等的。

所以敢于表达自己的不满，并且说出来的学生是多么的勇气可嘉，他不惧老师的权威，更不惧学生的质疑，他勇敢地说：你怎么能那样说呢？

如果他选择了隐忍，或许我还觉得损人可以激励他们，岂不知他们或许并不喜欢这种方式，只是迫于老师的压力，才选择了默默承受，所以我真该感谢他，及时地表达了自己的真实想法，让我能够及时地纠正自己错误的言行，防止对任何一个无辜的学生造成伤害，我真该对那个学生说声抱歉，到现在为止，我才真正意识到自己到底是怎么伤害别人的。

我的学生，对不起，老师错了，不该那样的口不择言将你伤害，请原谅我，我的本意并不是为了伤害你，而是希望通过别样的语言来激励你，可能对你并不恰当，但是希望你不要放在心上，因为，我也是不走心的一说，所以忘记就好。

让我们一起忘记不愉快，一起谱写美好的未来！