家长是孩子的第一位“启蒙老师”。

对于孩子的管教问题，到底该宽松一点还是该严厉一点？想必已经困扰父母很久了；

其实任何事情都要有一个度，过犹而不及...

大部分时候，我们听到、看到的都是家里管得太严，管教方式不妥当，导致孩子们在学习上压力太大逃避、厌学。

看了幸福家群里的一个视频，孩子希望家长能管教。来看一下爸爸与女儿对于学习这件事的角度：

爸爸“认为孩子的成长是马拉松，不是短跑，从教育的长度考虑问题，学习是自己的事情，家长没必要干涉”。

女儿说：“正因为家长在教育过程中没有做过多的褒贬和评价，才没有把学习当成一种痛苦的任务和压力。可是学习毕竟还是枯燥乏味的，我的自制力也是有限的，也会想偷懒，在走不动、累的时候请推我一下”。

爸爸不注重女儿学习成绩，女儿反而要求爸爸多一些管教。这是我们眼中的“别人家孩子”，别人家孩子的家长是怎么做的呢？女儿反馈父母在教育过程中从不做过多的褒贬和评价。

在如此推崇分数、名次的大环境，大部分家长是不允许孩子考砸，考试失败，明知道一次考试不能决定什么，但可以联想到以后、这样下去、错过机会等等。

参加家长公开课，校长说：“未来的教育方向，更多关注孩子的全面发展和人文素养，成绩只是其中一个衡量现阶段学习的知识积累，最重要的是孩子们要学习如何用更多的知识去解决问题，能分析能表达”。

当孩子第一次拿回成绩单的时候，家长们对孩子说了什么？

当孩子第一次犯错的时候，家长们对孩子说了什么？

当孩子第一次遇到困难的时候，家长们对孩子说了什么或者做了什么？

家长作为孩子的第一任启蒙老师，对人、事、物的态度和行为，直接影响孩子。

家长做了什么让孩子喜欢学习？家长做了什么让孩子厌倦学习？

每个家庭的孩子都是独一无二的，教育方法需要因人而异。自尊心强的孩子沟通点到为止自己会悟；自觉性欠佳的孩子耐心引导、用心陪伴……。自己的孩子家长是最为了解的，无论什么样的教育方法，适合自己孩子的就是最好的方法，任何事情都有一个度，过犹而不及...。

这位女儿还对爸爸说了这样一段话：

“学习不是一个人在战斗！

以前，我觉得我是一个半人在战斗，虽然你不督促我，但每次去看你的时候，你要么在工作，要么在看书做笔记，我就瞬间不好意思偷懒了。

但现在我是一个人在战斗，现在去看你的时候，你要么再看手机，要么再玩平板，我在偷懒与不偷懒之间毫不犹豫选择了偷懒”。

想要孩子成为优秀的孩子，我们可以做些什么？选择影响孩子还是对孩子说教，相信你一定有答案！

只有当你认同一件事情，觉得它重要，你才会选择去做；

而只有当你得到正向反馈，获得好处，你才会长久地去坚持。