作业未完成的小感悟

写一篇两千字的小说，是这次读书写作营的第一次作业，我真的很想完成它。奈何文笔实在太差，不知从何写起。一个开头，改五六遍，自己还是觉得不满意。一是觉得开头的内容没写好，二是开头的内容无法和下面将要写的内容形成关联。思来想去，其实还是自己脑中根本没有什么故事，也对两千字没有什么概念。这个时候，忽然对“故事大纲”这个词，有了深刻的印象，也理解了它的重要性。我以前写作是想到一个片段、一句话，有感而发的写些文字。再往前，写作便是学生时期的写作文。那时一篇作文基本都是800字，开头一段（点题，或进入正题），中间两段（拓展故事过程），结尾一段（总结全篇，表达观点，尽可能升华主题）。考场时间有限，一般也不打草稿，看看作文要求，心中有个基本写作大纲或文章梗概，就提笔写了。可能是因为学生时期练习的多，开头中间结尾，一段文字写几行，没仔细数过，但瞄一眼心里就知道该换段落了。

可是如今的2千字，不管是小说，还是其他什么文体，甚至是随笔，也几乎是没有写过的，但从文字量上就吓到我了。再加上长期没有学生时期的这种练习，至于文章大纲就想也想不到，写也写不出。即便逼着自己动笔，也是毫无思路。晚上睡觉时，忽又想到这件事，很是沮丧。突然想到成语故事一书，里面的小故事一般都是两三页，貌似就是两千字左右。这说明我可从成语故事书着手，去练习2000字的文体。

当然，现在的写作要求肯定是比学生时代写作文要高。但是，写作的根本还是写，这一点是不变的！只有写的多了，才能找到自己的方法！