张贵栓‖同行，语文主题学习（九十三）
语文主题学习实验项目秉着以语文的方式改变教育的思想，关注形成性研究，强化过程性研究，坚持“把我们的行动拿出来进行研究，把研究的结果付诸于我们的行动。”
2018年仲夏，吉林省吉林市丰满区启动小学语文主题学习实验项目，我们聚焦他们行动中的12个事件，来研究他们的行动研究。
语传“丰”采 文载“华”章
——2018-2020我们一起走过
丰满区教师进修学校小学部 吴洋
按照日程安排，我们将进行丰满区小学语文主题学习阶段总结。按照常规思路，我用如下思维导图呈现：
一、领导重视，高位推动
二、统筹规划，精心部署
三、深化落实，逐层推进
四、成效初显，普惠丰满
著名导演冯小刚说，一部好的电影=好故事+好的讲故事的方式。深以为然，且深受启发！既然我们有那么多可圈可点的故事，为什么不把它讲出来呢？所以，事还是这些事，理还是这个理，只是换一种方式与大家分享。接下来，我们以时间为轴，将丰满区小学语文两年多来的实验研究以声影再现，请电教老师把灯光调暗，请大家把目光聚焦到大屏幕，随我的声音，一起穿越时空，回到2018年仲夏……
事件1 隆重召开启动会
2018年7月5日，对丰满教育来说，是具有里程碑意义的一天。丰满区教育局组织全区中小学校长和全体语文教师在北华大学田家炳教学楼隆重召开“吉林市丰满区‘语文主题学习’实验启动会”。
启动会由王涛副局长主持，张跃进局长为启动会精彩致辞！不仅阐明了丰满区“语文主题学习”实验的重要意义，而且鼓励各中小学校积极有效、勇于创新地开展实验研究工作。 毕英春主任在启动会上做专题报告，并做示范课，现场掌声迭起！ 丰满区江南乡中心小学校何冰洁老师和二十九中学王立桃老师代表发言，表达出教师们对“语文主题学习”实验的期盼！
船营二十五小高崇慧、永吉十中王艳春、长白一中王永彪校长进行了经验分享。 本次启动会，丰满区各中小学教师积极好学、不断思考、乐于交流、勇于提问，表现出丰满教育人和谐实干的精神！
事件2 精心组织备课会
2018年7月6日，教师进修学校小学部在丰满区第一实验小学报告厅组织开展“丰满区小学‘语文主题学习’集体备课研讨活动”。 毕英春主任做《主题学习整合的策略》专题报告。张贵栓主任针对集体备课进行点评：关注语文要素，朗读方式多；展示形式多；阅读量多；教师思考多；整合意识非常明显。此次集体备课初步形成“区—校—组”三位一体的管理模式，呈现了高效备课，内容多元，形式丰富的精彩局面！
事件3 高配充实教研团队
2019年8月，因工作需要，原小学部主任语文教研员韩慧调整为主管小学教研的副校长。有着丰富基层实践及教学管理经验的吴洋主任，有着丰富教研经验的资深语文教研员刘莉老师，与有着丰富一线教学经验的核心组成员孙洪莉老师结成新的语文教研团队。感谢局党委对语文主题学习教研工作的大力支持！新的团队，务实的作风，抱团教研，为小学语文主题学习向纵深发展推波助澜！
事件4 全面开展教学竞赛
依据《丰满区小学第一届“语文主题学习”教学竞赛评比活动方案》的具体要求，小学部于2019年9月开始，在全区范围内开展了小学“语文主题学习”教学竞赛。本次竞赛由初赛和决赛两部分组成，初赛阶段由各小学校组织在校内完成；决赛阶段在各大学区学区长学校进行。本次竞赛评比活动中，共有210教师报名参赛。教学竞赛历时一个月，达到了以赛促学、以赛促教、以赛促研的目的，为教师搭建了专业交流和成长的平台。
在此次竞赛评比活动中，各校能够积极有序地组织教师参赛，参赛教师认真备课，在课堂教学竞赛评比中涌现出一批教育教学理念先进、教学底蕴深厚、实施语文主题教学能力强的优秀教师。进修学校对在“语文主题学习”教学竞赛评比中成绩优秀的张瑜等28名教师进行了表彰。稍后，特等奖第一名获得者张瑜老师将展示她组文阅读课的教学片段，让我们静心期待！
事件5 团队指导高阳获奖
在金风送爽、丹桂飘香的深秋，北京华樾教育第五届全国小学语文主题学习暨“大单元课型展示”活动在山东泰安隆重举行。来自全国15个省市的27名选手经过初赛录像课的层层选拔进入决赛，我区高阳老师一路过关斩将，进入决赛。 在高阳老师执教的《中国民间故事》整本书导读课上，用富有活力的教学语言，灵活有效的教学方法，收放自如的课堂调控嬴得了评委和同行的高度评价，荣获大赛一等奖。
事件6 学科“丰采杯”主题鲜明
2019年11月18日-28日，来自全区13所小学校的72名中青年语文教师在区一实验小学录播室参加丰满区小学语文“丰采杯”教材解读竞赛。三位教研员在评审过程中重点看教学解读能否恰切将人文主题、语文要素及语文主题学习资源整合，并随机提问，考察教师对主题学习理念的了解及运用情况。最终评选出白光敏等36名教师获特等及一、二等奖。
事件7 精准总结疫情教研法
时针指向2020年，3月29日下午，在疫情防控的重要时期，北京华樾教育研究院通过钉钉群召开了“东北三省小学语文教研员线上交流研讨会”。吴洋主任代表丰满区在线上做区域实践经验分享。我区汇报的题目是《做好疫情期间语文教学研究的起承转合》：通过教育局、进修学校延期开学指导意见的“起”，教研部门全年各项举措的“承”，各校坚定不移落地实施的“转”，在全面复学后，“合”得顺畅、“合”得高效。丰满区的经验得到与会专家、领导、教研同行的一致赞誉，获大会一等奖，并发表在《吉林教育》语文主题学习研究专栏。
事件8 多元开展暑假读书节
2020年7月，疫情形势向好，短暂复学后学生进入暑假。小学部号召全区13所小学校组织学生开展好假期丛书阅读及语文主题学习实践活动。全区288个班级全部参加活动，并以美篇形式汇报，透过一段段视频一张张照片一幅幅作品，我们看到了全区各校暑假语文主题学习的行动轨迹。经过基层学校初评，小学部终评，最终一实验王秀君等69人获优秀美篇制作奖。
事件9 初步形成区域资源包
2020年1月，进修学校年度工作谋划会上，王局长亲自调度，肖校长统筹安排，达成小学语文教师使用电子教案的诉求。本着减负与提效的宗旨，小学部积极行动，在广泛征求基层教学管理者和一线教师意见的基础上，精心设计区域语文共享教案模板。三位语文教研员带领全区语文教师共同研究，在语文主题学习理念的指引下，经过两个学期的不懈努力，初步形成契合主题学习理念，区-校-个人三级备课于一体的区域教案。此举得到全区语文教师、教学管理者的一致拥护，在使用过程中，小学部教研员时时处处给予专业的指导。我们相信，集结了320名语文教师智慧的语文主题学习共享教案定会成为小学语文主题学习推进路上最喜人的成果！
事件10 深度提升古诗教学力
2020年11月7日，国培计划G2402丰满区送教下乡活动启动会在希尔顿饭店拉开帷幕。小学语文学科的3位教研员、5位研训团队成员和63位语文教师结成一个送教下乡团队中人数最多的新的研训共同体。近一个月的培训与研究，我们通过诊断、示范、研课、磨课和成果汇报的五段式培训，总结出低、中、高年级的与统编教材和语文主题学习理念完美结合的古诗教学模式，它开启了我区小学语文主题学习实验研究的又一扇窗。
事件11 团队指导程琪冰获奖
2020年11月12日，第六届全国小学语文课堂教学展示活动在山水秀美的平江落下帷幕，丰满区第二实验小学校的程琪冰老师喜获习作表达单元特等奖。程老师执教的精读引领课《搭船的鸟》以其独具匠心的课程结构设计，巧妙的创新思路，呈现了完美的课堂效果，得到了专家评委们的一致肯定和好评。全国统编教材小学语文总主编崔峦老师担任活动的总评委，并做了精彩而中肯的点评，华樾教育科学院毕英春主任也给予了高度评价。
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事件12 召开阶段成果汇报会
好的，灯光渐亮，我们回到现在。此时此刻，此情此景，相信每一位教育人都感慨良多。此时是北京时间2020年12月4日8：15分，丰满区教师进修学校小学部正在做阶段总结，接下来，将从经验交流、微视频展播、学生国学知识竞赛、教师课堂教学展示、过程性材料展览等方面把丰满区14所小学近期的研究成果进行汇报，各位将真真切切地看到丰满区小学语文主题实验研究在“开枪瞄准，齐步走”的共性基调下，呈现出来的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的个性发展；感受“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的研究过程与成果。
我们有理由相信，在华樾教育研究院强大的教育磁场里，在区教育局领导温和而坚定的指引下，在全区14所小学校的共研共学携手并进中，丰满区小学语文主题学习实验研究将“向青草更青处漫溯”，它已然落地生根、茁壮成长、枝繁叶茂，且必将繁花似锦，硕果累累！
