苗儿成长记录——共鸣与格局

元旦放假的前一天晚上，又跟苗儿来了个长长的卧谈会，之后辗转反侧，2023即将逝去，2024也将马上到来，用文字将苗儿这段时间的成长记录于此：

1、苗儿放学回来经常给我分享班里一男同学的事情。某某同学已是堂堂七尺男儿的初三学生，因背不会课文、考试没考好、同学玩笑话或是留的作业多等原因，总会控制不住自己的情绪，经常在课堂上敲桌子、摔东西、爆粗口似的抱怨一通后嚎啕大哭起来，同学们的态度由最初的安慰同情变为后来的不以为然，最后转变为鄙夷和嘲讽。

这件事情后，苗儿对我说她把班里的同学分为两类：无脑派和有脑派。班里有脑派的同学很少，有脑派的女生更是凤毛麟角。无脑派的同学倒是占了大多数。

这个小屁孩的分类还真是简单粗暴一针见血呢！

2、我： marry最近怎么样？

苗儿：环境对一个人的影响太大了。我觉得marry有点变了。

我：变了？怎么个变法？

苗儿：marry以前高冷，有主见，能坚持自我，学习成绩也是非常优秀的，但至从她和后面的那帮同学（班里按分挑座位，基本后面的同学成绩都不怎么好）成为同桌和左邻右舍后，我特地观察了一下marry，她渐渐的也和那点同学一样变得有点婆婆妈妈和人云亦云起来，感觉不像以前的她了。

嗯，环境对一个人的影响很大！这是你观察和自我领悟到的事实和道理，你要加油往好的环境里努力奋斗哦！

3、我：最近跟×××同学相处的好吗？你觉得她怎么样？有什么特点？

苗儿：挺好的，我觉得她就属于那种最天真单纯善良的人，跟她说话完全不用戒备，很简单，不像跟其它心机女同学一样说话之前还得考虑琢磨个几分钟。

你说女同学之间事儿事儿得，相处起来像宫斗剧，今天听了才发现原来你居然还有这样的处事原则，比我那会儿可真是成熟了许多。

4、苗儿：老师们都说数理化跟我们的实际生活习习相关，当然也确实如此，但我发现语文和政治更是与我们的关联紧密呢！

震惊与惊讶的我：嗯，你给妈妈说一下。

苗儿：语文就拿古文举例，大部分同学学古文就为了考试而学，简单机械地背诵一下课文以及中心思想等等，但我真就从《爱莲说》和《陋室铭》中感受到了古人那种“出淤泥而不染”的高洁品质和不随波逐流敢于做自己的精神魅力，一下子就觉得自己仿佛能够穿越时空能跟古人达成共鸣一样！

无以言表震惊与惊讶的我继续聆听着。

苗儿：还有政治，虽然政治背起来和理解起来很费劲儿，但我现在越来越体会到那种辩证思想和批判性思维了，比如中国改革开放的意义和中国外交政策等。从初一到现在政治是从自我、家庭、国家和世界的纬度层层递进的，在学习的过程中能让我感受到那种宏达的格局和广阔的世界！

完全震惊的我，激动地对女儿说起来“哇，我的女儿居然有这样的思想与见地，真是了不起，妈妈相信你将来会成为一个了不起的人！”

苗儿：“真的吗？”

我：“真的，妈妈以前初中、高中甚至到了大学都没有你这样的领悟力！”

苗儿上面的一席话，真正让我理解和感受到了学习和教育的意义。学习和教育不是为了那两个分数，而是像女儿这样的开悟，这样慢慢竖立起正确的人生观、价值观和世间观呢！