现象：学习兴趣

昨天的日签，提到了孩子的学习兴趣：生理、心理、社会。

生理是生物基础，不同年龄段的孩子生理特点，以多巴胺等神经递质为基础的奖励系统，饮食及外部环境因素对身体的影响等。

孩子心理的发展和变化，基础是家庭关系，我常通过“色彩”和“温度”，支持家庭成员进行有效的体会和反馈。

社会包括学校及课外生活、学习圈子。

你看，当我们将“孩子的学习兴趣”，放在这几个不同的维度来作整体的考量，思维的空间便已经有所不同了。