如何让孩子们喜欢上写绘

        夏日炎炎长漫漫，人生淡淡几分甜，这个假期一部分时间用来阅读，另外一部分时间就用来开始读写绘这样一个课程。

        我为什么要开设读写绘这一门课程呢？一来是因为女儿的成长，也开始关注幼儿的教育，逐渐了解到读写绘这是一门非常有趣的课。于是在两年前我就在南明网络师范学院认真的了解并且学习这一门课，愈发觉得有趣，在学习了这一门课程之后，并以女儿作为实验对象，让她来参加这样的课，前前后后女儿画的读写绘的作品大概也有五六十幅之多了，打算在她画满100幅的时候，帮她油印出来，弄成一本书送给她，这样孩子一定会有很大的成就感的，而这样的成就感更能激发她的兴趣与努力。成就感是一个人的成长动力所在，注意培养孩子的成就感需要去用心去观察或者用心去鼓励的。

        放假了，女儿一直问我，她说："爸爸你怎么不开读写绘了呀，你什么时候再会邀请其他小朋友来上这个课呀？"因为之前陆陆续续的做过几次课，邀请的对象是大班的，甚至是一二年级的孩子，感觉教学对象不太统一，孩子的认知能力不同，感觉也不太规范。这次在女儿强烈的要求下，我就认真做了准备收集一些相关的资料，来开设这样一个课程。

如何让孩子们喜欢上写绘

        那么在这一次上课前呢，我去找到了一些老师和朋友咨询了一些问题，比如说上哪些绘本呢？这一次选择的对象都是大班升一年级的孩子，一来这个课程呢，本来就适合一至二年级的孩子。这次都是幼儿园大班的孩子，这些孩子的认知能力，或者说身心发展的能力是差不多的。教学对象确定好了之后呢，再根据教学对象来选取合适的绘本。

        绘本的科目确定好了之后呢，那就是要找到相应的PPT。可能有人会说为什么要用PPT呢？用原版的书不说更好吗？原版的书的色彩、画面都比较好，也更加具有一个立体感。但是这里就会涉及到一个问题，因为孩子可能有8~10个孩子，那么你坐在那里讲，孩子凑合在一起不容易看不清这些东西。

        通过做了PPT把它放在电视机上，那么孩子可以通过非常大的一个画面来观察这个画面，不认识字的前提下孩子的注意力都会在这个图画上，他们会看得清楚图画中的每一个细节。

如何让孩子们喜欢上写绘

        那么我就到网上去寻找了这些绘本的资料，发现很多PPT有是有的，但是不够清晰，而且画面质量，感觉不够美观。所以我就立马到当当网或者多爪鱼上把书买回来，打算自己做PPT。就这样我把书上的图画全都拍摄扫描了下来放进PPT里，然后把图中的文字也抠了下来。虽然这些过程花了我很长时间，但是在做PPT的过程中我就想象着孩子们听故事的情景，也是乐在其中。

      如何讲好一本绘本故事？特别是对于一个男人而言，在这其中女儿成了一个关键先生，我经常会问咨询她怎样来讲一个故事。女儿告诉我，她说你应该用更多的肢体语言，来表现的更为搞笑一些，或者模仿一些动作，找一些有趣的绘本。第二个就是一本绘本讲完了之后呢，她会问我你会设计什么样的问题呢？来让我们来画画呢？总之我在讲过程中讲完了之后会问小朋友的感受，以此来改变自身的一些做法。

        讲绘本的核心是以故事为主，提问为辅，那么提问的主要方向是引导孩子以主人公来自居，让孩子在故事中去进行选择、判断、去面对困难、快乐。让孩子们通过这样一个故事，来与自身的生命与自身的想法相联系起来，这就达到了这样一个目的。

        每一次绘本结束讲完之后，我都会写一篇读后感，然后孩子们的作品我都会把它们拍照保留。过程其实是很简单，就是读故事、演故事，绘故事和讲故事分为4个部分来进行的。从课堂的效果，从孩子们的作品效果来看，自认为还是不错的，因为孩子们的无论是画画还是孩子们的故事，都是出乎我的意料的，我很高兴能够给孩子们提供这样一个方式，去认识一些童话书，去激发孩子们一些内在的一些潜力。

      当然在这个其中也看到了一些问题，孩子的绘本阅读量，以及孩子的一些其他决定了孩子的作品呈现出什么样一个状态，通过绘画能够观察到这些孩子在心理方面的一些东西。

孩子们的作品太多了

        这一门课程怎么样去评价呢？其实是没有标准答案的。孩子能够在这样一个过程中穿梭，本身就是一个非常愉快的过程，是一个孩子成长的过程，是一个他思想体现的过程，而每个孩子是独一无二的，给我们呈现的作品也是独一无二的。

        个人建议：读写绘这个项目呢，是基于孩子的身心发展而开展的一项课程。孩子是需要大量的故事来进行积累的，孩子是是用眼睛色彩声音来看一段故事的，因为孩子不认识字，在这个年龄阶段，绘本是最好的语言，绘本是输入，而写绘呢就是输出。

        想让孩子喜欢上阅读就要坚持不懈地给孩子讲故事，给他看看绘本，不建议用手机或者其他的电子产品来代替父母讲故事，因为在这个世界上还有比父母声音更好听的声音吗？孩子们总是希望能够建立这样一种关系，能够在这样一种很平和的环境中，听妈妈或者爸爸给他来讲故事，一定程度的时候，你可以邀请他来给你讲故事，我相信总有一天他会喜欢上阅读的。

作品多不能一一展示

        这一期的读写绘的课程就这样结束了。在此我要感谢帮助过我的老师、朋友以及一些未曾谋面的人。其次我要感谢我的女儿是她的要求和写绘让我看到了这一个课程是多么的美好。接下来我要感谢相信，支持我的家长朋友们，他们能够把孩子放在我这边，最后我也要感谢我的夫人，是她的支持以及做好后勤服务工作，自己通过这样一个课程让我得到了成长，让我和孩子们一起成长，是孩子成就了我，从而更加认识自己。

        我还有这样一个能力，这样一份热情跟心血，能够把这样一份美好传递在孩子们的中间。这个课程最好能够持续到一二年级，我也可以希望能够让更多的小朋友来喜欢上这样一个课程，能够让孩子们喜欢上阅读，在绘画的过程中，表达自己，绽放自己。