从“高烧39.5℃ 宝妈拒绝用药去医院”，看如何辨别网络信息？

刚看到这则新闻:《1岁女儿高烧39.5℃ 妈妈拒绝用药拦着不让去医院》

宁波妈妈李女士，女儿一周岁，高烧到39.5℃。因深信一个公众号的自愈理论，认为发烧可以自愈，只需要凉带和忌口。

 

如此坚持了3天，孩子始终高烧不退。第4天，李女士迫于家人压力把孩子送去医院，血检证实是病毒感染导致的高烧，医生开了小儿柴桂退烧颗粒。

 

一听是病毒感染，李女士更加排斥药物了：“盲目用药就是剥夺了身体和病毒抗争的机会，是不战而败。”

 

昨天也就是第5天，孩子已经烧得有点迷糊了。家人背着李女士偷偷给孩子吃了药。不久，体温降到了38℃左右，之后也没再反弹。

 

李女士大怒：“发烧是多难得的锻炼机会啊。这次病毒感染，你用药把病毒压下去了，以后病毒感染，是不是也要用药？孩子不成了药罐子了？退烧药对心血管的影响，对肝肾的损害多大啊。”

看完这则信息之后，我陷入了沉思。苦学10年的医生为什么抵不过跨界的大号呢？这里涉及的原因众多，我们今天不讨论这个话题。面对网络上纷杂的信息，对立的观点，该如何辩证的识别网络信息，有效提取信息？

今天的练习叫：Facts and Opinions,给孩子一句话，一段文字，甚至一篇文章，让他们区分，这是一个事实，还是一个观点？

Fact（事实）：

就是能被证明是真还是假的一段陈述（比如，企鹅走路摇摇摆摆）

Opinion（观点）：

表达一种信念、感觉、看法的陈述，无须证明（比如，我觉得薄荷巧克力冰淇淋最好吃）

例子：

观点	事实
冰淇淋很好吃	冰淇淋通常是用牛奶制品做的
和跳舞相比，足球是更好的运动	足球是黑白相间的
在海里会感到害怕	太平洋是地球上最大的海洋
香草冰淇淋最好吃	冰淇淋是牛奶和糖做的
我最喜欢的家人是姐姐	我有一个姐姐一个弟弟

有很多形容词，或比较级形容词，多数是一个观点性陈述。

而数字、统计、科学、历史、非虚构......这些概念往往和事实有更多联系。

看完上面的例子，我们来分析下，自愈能治疗孩子高烧这是事实还是观点呢？

判断完后，再问问自己以下问题：

1、有足够的依据么？

2、是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？

3、是在哪里说的这些话？在公共场合还是私下里？

4、其他人有机会发表不同意见吗？

5、他们是什么时候说的？是在事情发生前、发生中，还是发生后？

6、他们对自己的观点解释得充分么？

一系列问题问完自己之后，你是否还认同这个观点呢？在这个信息爆炸的时代，谨慎的辨别，识取有用信息。