老师我，有话说|两年为师，九年不安
老师，您好
老师我，有话说，我是老师言静思。
9月10日，教师节。虽然已离开教师岗位九年了，可是每年的教师节我都会在心里默默留一份祝福给自己。
23岁，我大学本科毕业，阴差阳错般地去到了一所专科学校任教。当时所教授的学生和我年龄一般大，好在自己的专业课一直学习得很扎实，所以教授专业课对于我来说难度不大。
两年后，我还是选择了离职。
如今，已离职九年有余，却常常惴惴不安。两年为师生涯，唯恐自己误人子弟。本只是专业课老师，我却会和他们谈阅读，谈诗，谈理想。23岁，是个只有理想和激情的年纪，是啊，那时的我站在讲台激情高昂地说着自己的理想，脸上带着光，肚子却在咕咕响。微薄的工资刚够维持温饱，那天的早餐只有清水煮面。还记得口袋里只有5块钱时，去学校门口买了3个小西瓜，吃完西瓜，还把西瓜皮洗干净，炒了一个西瓜皮。
那时我们相信未来，相信自己。
物质的匮乏，却不是我毅然离开的理由。一群年轻人在这里一点点放弃理想，日渐功利使我实在难以坚持下去。可这两年时光依旧是我生命中最宝贵的财富。
现在想来，这两年，我根本不懂教育，也难以说是一个合格的教师。但是我不祸害人。
自从自己有了孩子，真正地看到了一个生命的成长。我开始慢慢懂得生命，而教育应是用生命影响生命，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
师者,所以传道授业解惑也。那时初为人师的我只是停留在了“授业”，即传授基础知识与基本技能，不曾触及“传道”、“解惑”。如今我走在看清自己生命的道路上，却不敢再谈教书育人。
今天的教师节，我用微信给老师送祝福，一位是我的小学老师，一位是我的初中老师，还有一位是我的大学老师。这几位老师，我全部发送的祝福是：祝您节日快乐，感恩我的生命中遇到了影响我一生的您！
第一位小学老师，是我读小学五年级的老师，她当时是我的数学老师。因我与其他老师失联，在此也谢谢我所有的小学老师。你们在我童年出现，却影响了我以后的人生道路。我的小学是在村子里面。校园里，到处是花，大朵大朵艳红的大丽花，还有道路两旁长长的葡萄架，清晨的早读就在葡萄架下，我们趁老师不注意偷偷塞一颗到嘴巴，怕被老师发现赶紧鼓起嘴巴念书。教室门前是老师们的菜园，有花生，有红薯……还有绑在大树上的铃铛，下课铃一响，我们冲出教室，橡皮筋跳起来，沙包丢起来，那段时光真是无忧无虑。梦里回到小学校园很多次，还想去学校看一看，可是学校已经没有了。我从不羡慕那些高科技，那些有很多漂亮设施的学校，我喜欢有爱，有回忆，有家的感觉的学校。
小学的生活，让我在童年体会到了什么是爱。而这爱影响我至今，也会继续影响我的生命。虽然老师也会打骂学生，可是我们心里知道老师是爱我们的。如今我们在老师身上却很少看到真正的爱。
第二位老师，是我读初中三年级的老师，他当时是我的语文老师。时隔多年，当我逐步看清楚自己真正爱好是写作的时候，才发现他当年对于我写作的鼓励，让我受用至今。今年和他取得联系后，我急切地向他表达了对他当年鼓励的感激。这使我认识到，作为老师发现每个孩子身上潜藏的闪光点是一件影响深远的事情。
第三位老师，是我大学的英语老师。他至今仍是我的良师益友。去年我们见面，他只要求我请他吃一碗面，我们畅聊了两个小时。这两个小时，我再次感觉到了一位老师的人格魅力。四年大学生活，他是我唯一还保持着很好联系的一位老师。工作、学习、人生遇到什么事情，我都会向他请教。他真正做到了“传道授业解惑”，我尊他为学者。在大学校园里遇见他，他总是骑着一辆旧式单车，车篓里放着书，一脸平和，时常微笑，丝毫没有架子，待学生尊重。他虽已是教授，在专业上仍不断研究，践行终身学习，在人格上是不迷失于这个时代的人。虽已毕业多年，我也时常会跟他汇报自己的学习情况，也时常会和我一起分析哪条路才是适合我的人生道路。
离职后，对于老师这一职业，只敢将美好深藏于心。随着孩子长大，读幼儿园，见到了各种老师，而能够影响生命的老师却越来越少了。
周国平老师公众号推送了一篇文章：《我们应该保护有这样特质的老师》。文章里面说，教育是神圣的精神事业，师生关系本应是最纯碎、最具精神性的关系。而我最爱的那位大学老师发了一条朋友圈，还是西方文化对教师的定位比较准确，教师是“人类灵魂的工程师”，而不是“蜡烛”、“园丁”。
两年为师，让我九年不安，也曾想过继续为人师，可越懂得教育的意义，越不敢。
越敬畏，教师，这一职业。
