“真学”专家说

什么是“真学”？有专家这样定义，我十分赞同。

真学指在学校教育情境中，在课堂生活场域里，在教师较为适切的引导、帮助以及必要或丰富的学习资源支持下，并受惠于与其他个体良性互动和群体给予的有益影响而在根本上则由学生自主完成进而引发他们一定程度的知识增加、能力增强、经验增长、情智发展的行为。

要做到真学，就要跟各种“假学”决裂，摒弃蜻蜓点水的大容量，摆脱行云流水的表演课，克服追求圆满的虚荣心和各种形式的代学现象。

要做到真学，需要将“学”还给儿童，以儿童视角为原点，以孩子学得怎么样为评价标准，设计充分的学习活动并扎实落实。在课堂上，要看到孩子学前、学后的变化，有“可迁移”的东西让学生能带走。