我真的还想再多24小时

      现在是2月28日22时41分，2017年2月的最后一天的最后一个多小时，我终于可以躺在床上，全身心的休息。今日种种见闻，令我深有感触。

        首先，我是一名四年级的语文教师，班主任，兼职教研组长和备课组长。惭愧，我并没有多强的能力，只是有着些许莫名的冲劲，对事物的好奇和偶尔的理想化，一点老黄牛的耕耘劲，还有一点担上担子的责任感和没有人接班却不好意思为难别人的善良。

         今天，我度过了作为教师的普通的一天。早上，处理好不多的家务，于七点四十五分到校。稍做准备，上了早读国学课。在声嘶力竭的中国国韵诗词中，和58名孩子比嗓音，比朗读，比欢乐，比知识……我神采飞扬，学生也似乎沉醉在李白的浪漫，杜甫的忧愁和王维的诗画中。铃声一响，学生们瞬间抽离的神情顿时让我受伤，我意犹未尽，而学生早已同室异梦。好在在任何一个群体中，总有残留的清流，好让你拥有苦中作乐，坚持的理由。

        国学课下课，回到作业本堆积如山的办公桌，开始课下的工作。打印集体备课的共享教案、安排周老师上课的时间班级以及资料准备……打开同仁们发在群中上传的第一、二单元资料，深呼吸：有些打了包，有些课件和教案三三两两散落在群中，有些没写名字……好吧，只能自己做了：新建以组内教师署名的文件夹，将她的资料集合在文件夹中并打包保存在桌面上。

       开始打印资料了，小小的导学案中，感受到了薪水哥的体贴和暖意，从版面排版、字体大小，没有一处需要我做修改。奇偶页分开打印，运气不错，打印机没有卡纸。两个课时花了不多的时间打印出稿。

        按照一、二课时的顺序叠放，分成九份，依次摆放在不算干净的地面。紧接着第二课……才刚打印出稿，还未叠放，动人的下课铃声响起了。叽叽喳喳的孩子们在激昂的进行曲中，嘈杂的喧闹声中排队做操，我只能蹲在地上，依次摆放我未完成的导学案，学生，学生，我顾不上了……口中默念：动起来啊小朋友……

         铃声响起的第三节课，我该回到讲台，还有教学任务需要完成呢。望着地面雪白的还未完成的导学案，桌面形态万千的作业本，心中一片苍茫。。。。

        第三节课，依然在不停地修改导学案、打印导学案、叠放导学案中溜走。

        如果你打印过一个单元的导学案，并叠放分发过，也许会感受到：原来时间这么不经耗，不值钱。两节课能打印分发出一个单元的那几张纸，真给力了！

        吃完午饭，几个学生问我试卷批改出了没有，我无力答道还没时间批改呢。学生看我在忙整理导学案，懂事地问：老师，我帮您改好吗？ 那善良的小眼神，和卓越的能力，我差点喜极而泣。

      午休课，和搭班老师换课，安排明天的课程，打印周老师上课需用到的电子课本，和老师班级对接，小事，小事……时间，时间匆匆地从小事小事中，匆匆而过……抓住午休尾巴，订正学生昨天的练习……

      下午第一节，听课；第二节，评课；第三节，上课。

       放学，安排打扫，个别家长询问，我的两个单元的导学案终于做熨帖了，寻求学生的帮助：粘贴姓名贴，分发到各班老师大人手上。辅导后进生，间隙批改作业。

         黄昏已深，家中电话催来，不觉已是17:50。学校的战争，算是在自己的鸡飞狗跳中，告一段落。

          晚饭后，抽点时间，陪我老母，跑几圈步，改些许试卷，洗漱完毕，已是如今这般时辰。

       幸好今天没有领导检查，常规检查，没有班主任会，没有教研活动，备课活动，没有上级安排的活动……

       幸好今天学生还算乖巧，除了几个惰性如影随形的小朋友没有完成作业，几个孩子拌了嘴，一个孩子玩具遭同学举报以外无糟心事发生……

        如果，我能挤时间看完假期还未看完的书，仔细看看我的课本、教案、课件和学生的作业，以供在第二天课堂能够更引人，更有效；

       如果，我挤时间风里看花，雨里听伞，安静笑看学生吃饭满嘴残渣；

       如果，像兰主任所说，每天能写只言片语的教学日记，聊聊自己的困惑和成长，以不至于在比赛来临时还缺少报名参加的勇气，在看过别人培训书法时有些许惊慌，在充电学习前分身无术……

       能力有限，未来很长，时光匆匆，盼自己点滴成长，山高水长，丈量就好；盼他人将心比心，谁都不易，且行且惜。

       2月的最后1分钟，晚安！

       明天，你好！

我真的还想再多24小时