滚进球门教案

                            滚进球门

活动目标：

1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体形状不同，滚动线路也不同。

2.能用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。

3.体验由易到难合作探索的乐趣。

活动准备：

1.薯片桶，纸桶，纸杯，塑料杯，易拉罐斜坡球门等若干。

2.毛线绳、鞋带、双面胶、皮筋、胶带、纸条等辅助材料若干。

3.教师教学资源《滚进球门》。

活动过程：

  1.教师出示斜坡球门，薯片桶，塑料杯，纸杯，易拉罐等材料，请幼儿猜想薯片桶、塑料杯、纸杯、易拉罐这几种材料哪一种能滚进球门，并做标记。

2.初次探索，验证猜想，发现薯片桶、塑料杯等不同的滚动路线。

（1）请幼儿自由结伴，4人一组，每人选择其中一样材料，尝试将它们逐一滚进球门，并观察其不同。

（2）交流讨论，你发现了什么？为什么？

（3）教师利用课件进行小结，有的物体能关进球门，有的滚不进去，不同的物体滚动路线不同，两端一样粗的物体能直线滚动，而一端粗一端细的物体滚动时则会拐弯。

3.再次探索发现纸杯塑料杯的滚动方向。

（1）请问：不能直线滚动的物体，它是向哪边拐弯儿的呢？

（2）请幼儿再次探索，重点关注物体向哪个方向拐弯，鼓励幼儿反复探索，并比较物体形状的差异。

小结：不能直线滚动的物体总是超细的一段拐弯。

4.第三次探索，尝试让弧线滚动的物体变为直线滚动。

（1）提出：怎样让纸杯、塑料杯不拐弯，直接就能滚进球门呢？

（2）鼓励幼儿尝试利用多种辅助材料，如毛线绳、鞋带、双面胶，皮筋，胶带，纸条等，大胆探索让弧线滚动的物体变成直线滚动的多种方法。

（3）展示幼儿成功的作品，鼓励幼儿大胆交流讨论，分享探索经验。

小结：只要让物体两端变得一样粗细就能滚进球门。

活动延伸：

    请幼儿回家继续搜集探索家中物品的滚动情况并记录下来，下周带到幼儿园来跟大家一起分享。