永远的老师

1982年秋季开学后，我们升入南良联中，我分在了一年级3班。刚开学时班主任是秦老师，教我们语文课。开学一周之后，秦老师陪着一位精神矍铄的老师走进了教室。

  “这是新来的徐老师，我因为接到了师范的通知书，不能再教同学们了，徐老师教学经验丰富，教学水平高，与我好比是一个天上一个地下，希望同学们跟着徐老师好好学习！说完话回了个礼，便走出了教室。

  “同学们好，我叫徐培英。”老师边自我介绍边在黑板上写下了自己的名字。我们早操时听校长宣布，一个叫什么英的老师将接替考入师范的秦老师教我们，我们私下里还以为是个女老师呢。同学们都笑了起来，徐老师风趣地说“呵呵呵，笑什么，是不是认为我是个女老师？看来还是我不出名，叶剑英（时任人大委员长）嫩怎么没以为是女的来！”“哈哈哈！”同学们都哄堂大笑，老师也慈祥地笑了。

徐老师开始给我们上课，记得在讲第三课，《一件珍贵的衬衫》时，讲到一个青年工人，骑着自行车，由于自己的失误，被一辆红旗轿车剐了一下。只听“嘎”地一声，轿车立即停了下来。徐老师发话了“你看看人家这高级干部坐的车，刹车多好使呀！可不是咱们的二五拖拉机，在唐吾就踩刹车，到乔官了还停不下来！”……哈哈哈，老师说的虽然有点夸张，但也是实际情况，二五拖拉机踩刹车后跑出去五六米停不下来是常事……同学们都笑起来，这样，就把我们的注意力，学习积极性调动起来了。都对徐老师的语文课产生了浓厚的兴趣。

  每次徐老师讲课时，我们都紧盯着老师在讲台上的一举一动，真是目不专睛，生怕漏听了一个字。常常是眼睛盯着黑板听老师讲课，手拿钢笔在本子上记录着。哈哈哈，还曾受到过老师的表扬呢！

  在老师上课时，要求回答问题及总结段落大意时，我总是抢着举手，每每在别的同学回答的不确切时，也许是看到我自信满满的表情吧，老师让我或者是阿俊起来回答，可以说每次回答都基本正确吧。

印象最深的莫过于老师给我们讲的最后一课，是朱自清的《春》。在前一大段落，我在笔记本上写下了“描春”，而在回答问题时，鬼使神差地受别同学回答影响吧，只回答了写花的美丽，没有直接说出“描春”……

老师又让怯怯举手的阿文起来回答。阿文答道“绘春”。老师看了看平时并不举手回答问题的阿文，然后对他说，“嗯。是绘春。不过，这不是你自己总结的吧？”阿文还算是诚实，“是我看了二年级哥哥做的笔记本。”

  “好的，你坐下吧，我寻思着你也总结不出来。”唉，绘春不就是描春吗？我怎么没按最早的总结回答老师的提问呢？！把我肠子都悔青了……

在讲下一段落时，“吹面不寒杨柳风，”是第一句，老师随口吟出来了“古木荫中系短篷，杖藜扶我过桥东，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”并说，这是南宋和尙志南的七律诗。我们对老师的博学多才由衷地钦佩。

在讲到描写春雨时，“象牛毛，象花针，象细丝”，老师说“为什么要象牛毛，而不是什么驴毛猪毛，因为有个成语，九牛一毛的原因。用牛毛来形容比较确切些。”

  老师风趣幽默地讲解，使我们对语文产生了浓厚的兴趣。每天都盼着上语文课。可惜因为有个教初三化学的老师，因为回家搞什么专业户，辞职不干了，而文理全才的徐老师临危受命，被校长调去教初三年级的化学了。

  唉！真是令人痛心疾首呀，没想到《春》竟然是徐老师教我们的最后一课。徐老师仅仅教了我们几十天。我曾私下里幻想，倘若能有幸跟徐老师学习三年语文的话，自己可能就不是现在的初学写字者了。相信与我同感的同学不在少数。好在微信又把我们联系起来，三十多年后，又能得到老师的指导，也很令我欣慰的。

  借用伟人的话，您昨天是我的老师，今天是我的老师，您是我永远的老师！