简友广场散文007不写就出局

物质奖励,说yes还是no?

2022-10-28  本文已影响0人  欧小丽

一直以来,对于物质奖励和精神奖励,我更看重精神奖励。因为物质奖励获得的快感很容易就过去,而精神奖励则会持续很久甚至终生。

但这几年的班级评价中,我还是使用了物质奖励。每周的小组评分在前面的小组获得物质奖励,实行周周清。除了常规评价使用物质奖励外,某些时候临时的活动中,我会给表现好的或者有进步的孩子给予物质奖励。有时是事先告知,有时是事后才决定发放。

当然,在实施时,包括平时教学中,我仍然看重对每一位学生的精神引领。

前些天,又看到一则视频,讲述物质奖励的弊端。

可是,毕竟是孩子,话说得再漂亮,对于他们来说,都远不及物质奖励来得实在。

昨天,学习了100以内的质数。当我们从百数表中将质数圈出来,尤其是分析了一个最容易忽视的数——91——是一个合数,让孩子们读一读之后,请了两个孩子展示了背诵100以内质数。当然,他们的背诵,是朗朗上口的背诵,是口诀式的背诵,这样就容易一些。

我把口诀式的100以内质数表板书在黑板上,让孩子们自己读一读,背一背,并对他们说:“在今天之内找我背的孩子,过关即可获奖励。”其实,那奖励很普通,就是一个米果卷。

我没想到的是,我的这个倡议,不是受优生的青睐,而是受一些潜能生的厚爱。

小A,是第一个来找我背的。其实她是缺乏勇气的,但组内成员再三鼓励她,于是她站在了我的面前:2、3、5、7和11,13后面是17……可是背出了一个“51”,那当然不行。紧张是有的,让她再背一下再来。

小B,一直在位置上安静的背。来我面前背了两次,但没有过。据他妈妈反馈,在家里已经背了好几遍了。

小C,也是在暗自发力的人。放学时,作业还未做完,但他默默的背着,跑到我面前来要背。我说你需要先把作业做了再来。他“哦”了一声,去做作业了。

小D,也是在默默努力的人。其他事情上,看到的都是属于挪不动的状态,但在这件事上,明显看出她很用力,最终在我面前背诵过关,获得了我的奖励。

……

我写下的这四个孩子,其实我都应该给予奖励。不管他们出于什么目的,或者就算是为了获得我的奖励,但人家在课余时间在默默努力,这样的孩子比起班里一些下课就去疯跑,就去胡闹的孩子来说,他们的心思还在学习上,愿意牺牲自己的下课时间去完成老师发出的倡议。

我写下的这四个孩子,其实在学习上都需要我花很多时间盯着,速度慢,态度上也慢。而这次,因为我用了这份奖励,他们会觉得自己努力一下,是可以实现的,于是也就努力了。如果我单独告诉他,我看见他的努力了,给予他们肯定,也完全是可以的吧。

任何一个人,只要能够被点燃,也还是大有前途的吧。

一些孩子的学习,已经变成自觉,但一些孩子的学习,需要在某个时刻被激励,被发现,物质奖励,也不是不行。

物质奖励,说yes还是no?那就因人而异吧。

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