让孩子去实践、创造

      今天是热场，热场是这边的方言，也就是热闹的集市的意思。一贯在家辅导孩子做作业的我，也准备带着娃去集市上转转，顺便去店里买她们心心念念的披萨。家里人从没有做过披萨，她们是怎么吵着要吃披萨的？

    一番打探，才知道，她们看到小猪佩奇在吃，怪不得，也吵着要吃披萨！于是，计上心来，锻炼他们自己买东西的能力！同时利用美食约束和诱惑她们完成今天的学习任务！

    早上收拾完，我让她把自己最漂亮的裙裙穿上，她在衣柜里找出了那个红色纱裙，束腰修身，一排珍珠镶嵌在腰间，原来在四岁的她的脑海里，这条裙子是最好看的。女孩子要有自己的主见和想法，包括自己的穿衣搭配，如果我事事代劳，那她又哪来的机会锻炼自己？穿上她自己选的衣服，她觉得自己是美美哒的小公主，得瑟地转了一圈又一圈，喊我们看，我们这些大人们，心领神会，忙回应她，变着法儿地夸夸她，她得到满足之后，高兴地去写作业了。

  规定好任务，今天完成10页，然后我们上街去买披萨，两个小家伙高兴极了，睁着抱着我的大腿，想现在就去，可怜巴巴地对我说：“妈妈，求求你了，现在就去嘛！”，看着他俩的大眼睛望着我，我内心想了一会儿，不行，这个不能答应，要是他们开始讨价还价了，以后，再教育就没那么容易了，她们会惯用这种伎俩，然后让我妥协，听从她们，这样的话，我就被动了，不能答应。

  于是，我一定要她们在家完成今天的任务后，再来满足他们的欲望，有披萨的诱惑，不听我的也不行，乖乖完成作业，我能体会到她们的想法，不写作业，啥也没有，好吃的，好玩的，而且从我的角度考虑，要养成先写作业，再玩耍的习惯，才是可以的。

  到了店里，我让她自己去前台问老板，披萨多少钱，我内心是有点犹豫的，她一向内向，腼腆，要是以往，她肯定要说，妈妈去。不过，最近好一些了，在家里胆子也越来越大，加上小伙伴也很多，所以她也越来越外向。

      接下来一幕让我很欣慰，短短的几步路，她回头看了我好几次，我用眼神鼓励她。她勇于走到了老板那里，声音洪亮地问：“老板，披萨多少钱？”老板微笑着告诉了她，她一蹦一跳地过来告诉我……后来她和哥哥如愿以偿吃到了披萨。内心里，我对孩子的变化已经很欣慰了，真的出乎我意料！

    最近在读一本书《教育地情调》，书中强调：教育学是复杂而细腻的，每个孩子都是独一无二的个体，针对不同的个体实施不同的教育行为。要知道什么适合孩子，什么不合适，要让孩子去行动，实践，去创造生活，看着自己的娃，内心猛然一惊：我是不是已经行动在路上了！心中窃喜。