【读书笔记】梁启超家书

过去十年间，梁启超家书一直陪伴我，我喜欢在闲暇的时光里细读这样一个充满智慧，有着丰富阅历的慈父给孩子们信，一方面是因为在他关于欧洲生活的论述里读到了共鸣，另一方面，对他的生活智慧。人生态度充满了敬仰。读他给孩子们的信里，那些琐碎的日常，那些谆谆教诲，作为旁人，都能感受到溢满纸张的关爱和温暖，亲子关系至此，真是人生美事。

今天早上，要叫恺恺起床吃早饭，他困的睁不开眼，怎么叫都叫不醒，对比昨晚睡前的生龙活虎，这种作息的颠倒让我觉得自己作为一个母亲的失职。忽然想起之前梁启超对孩子们的告诫，便重新一封信一封信的读了起来。以前读他的家书，我更多是从作为子女的角度去理解一个父亲的用心和智慧，今天重读，因为自己有了孩子，反倒是更多从一个父亲的角度看待对子女的教育、引导和关爱，竟然有了很不一样的感悟。之前读梁启超家书，会暗自感叹，有父如此何等幸事，这次很是感慨，为父如此实在难得。

在梁启超1927年2月16日给孩子们的信里，其中针对思成的疑问，他给出了一个父亲的忠告，我反复读了好多遍，很是值得细细消化他的观点。

“孟子说：“能与人规矩，不能使人巧。”凡学校所教与所学总不外规矩方面的事，若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具，然而终不能不以此为教，以此为学者，正以能巧之人，习熟规矩后，乃愈益其巧耳。不能巧者，依着规矩可以无大过。你的天才到底怎么样，我想你自己现在也未能测定，因为终日在师长指定的范围与条件内用功，还没有自由发掘自己性灵的余地。况且凡一位大文学家、大美术家之成就，常常还要许多环境与及附带学问的帮助。中国先辈说要“读万卷书，行万里路”。你两三年来蛰居于一个学校的图案室之小天地中，许多潜伏的机能如何便会发育出来，即如此次你到波士顿一趟，便发生许多刺激，区区波士顿算得什么，比起欧洲来真是“河伯”之与“海若”，若和自然界的崇高伟丽之美相比，那更不及万分之一了。然而令你触发者已经如此，将来你学成之后，常常找机会转变自己的环境，扩大自己的眼界和胸怀，到那时候或者天才会爆发出来，今尚非其时也。今在学校中只有把应学的规矩，尽量学足，不惟如此，将来到欧洲回中国，所有未学的规矩也还须补学，这种工作乃为一生历程所必须经过的，而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才，你千万别要对此而生厌倦，一厌倦即退步矣。至于将来能否大成，大成到怎么程度，当然还是以天才为之分限。我生平最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。”将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

梁启超对于规矩与巧，读书与行路，付出与收获的理解和感悟，通透而洒脱。我最喜欢他豁达的生活态度，他说凡着急愁闷无济于事者，便值不得急它愁它，我向来对于个人境遇都是如此看法。

作为个人，自己的学识、见识和悟性会有各种局限，自己没能悟到之事，别人的思想就像一道开悟之光，有时会让人豁然开朗，这也是阅读的乐趣所在吧。

本文最初发表于：亲子共读一本书