读书有感||《今天怎样做教师》02——教师的生存状态

        今天，想从不一样的角度来谈谈教师。是的，这两天也一直在坚持看书——《今天怎样做教师》。

案例4 优秀教师的生存状态

      教师，很容易患上职业病，如腰椎盘突出、肩周炎、鼻窦炎……还有一种说法是，教师能教好别人的孩子，却教不好自己的孩子。每每谈到这一点，还能举出身边大把的例子。

      案例4说优秀教师往往以校为家，牺牲了健康、亲情、家庭，而获得了荣誉。因此，很多的新闻报道都在宣传“蜡烛式”的老师，搞得非常悲壮。然而，教师也一样是普通人，也只有一双手，也有自己的父母孩子。我们每个人努力工作难道不是为了让生活变得更好吗？

案例5 一个女老师的悲哀

      为什么教师的努力工作换来的却是一些不太愉快的结果。

      一方面，我们的工作方法还需要精进。我们需要提高我们的工作效率和心理承受能力。

      另一方面，我们需要有自我。教师的工作内容较为重复，也较为封闭，看不见窗外的生活，感受不到社会的变化。可能我们开口闭口就是孩子，孩子的教育问题。每天和我们联系最多的除了我们身边的学生、同事、就是孩子的家长。

      然而，作为一名教师，我们的生活和工作也要分开。怎么分呢？每天睁眼，洗漱出门，来到学校就是工作。披星戴月回到家里，就是围着家人、家务转。我们留给自己的时间都没有，又如何把工作和生活分开呢？

      教师是一个责任心极强的工作，没有责任心做不了一位好老师。责任心的驱使，会令他们放弃自己的休息时间，丢了自我。

      我希望每一个教师都能体会教育的快乐。这份快乐不仅仅是来源于学生的成绩，学生的成长。我也希望，更多地是来自我们对生活的热爱。当我们对生活抱之以微笑，我们会感到幸福，这种幸福就会从我们自身传递给我们的学生。学生感受到老师的快乐与热爱，也会成为一个热爱生活的人，将来，也有可能走上讲台，把更多的快乐和热爱传递给他们的学生。

      一个老师的悲哀，背后是一群老师的悲哀，是整个教育的悲哀，也会是民族的悲哀。请不要过多地苛责教师，请不要过多地放大教师的身份，请努力经营各自的家庭，请努力提升家庭教育的质量。