「早教」可将婴儿与身俱来的潜能得以发挥

新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力，而且还具有注意、记忆、学习能力和社交行为。

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一个发生在英国的真实的小案例，早教专家（Lin）去看望刚生完宝宝的朋友并帮助她做一些早教知识的普及，为了让爸爸今后也能参与亲子陪伴，Lin便要求这位父亲配合她做一些事情，结果这个位父亲几次都拒绝了Lin的要求，因为他认为刚出生的孩子什么都不会，除了吃睡，真的想不出来她还能干嘛。Lin又让他试着叫下孩子的名字，叫六七声都没有反应，当他叫到第8声的时候，孩子真的有反应，还看了他一眼，父亲这才意识到自己的想法完全是错误的，原来这么小的婴儿就有感知了。

你知道出生3天的孩子就会踢腿的动作吗，出生8小时的婴儿就模仿成人吐舌头吗；

婴儿出生时便有颜色视觉，4个月时接近成人水平，24个月时能正确认识和说出15种颜色。

研究还表明，婴儿在出生30分钟后，就会对人的面孔表现出偏好，2天后开始对人的声音表现出偏好。

0～3个月的婴儿共存在73种无条件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等等，这些都是人与生俱来的本能。

然而，绝大多数婴儿的潜能未被家长重视，因得不到适当的练习而在3～4个月的时候消失了。

0-3岁孩子会经历四大发育的关键期，其主要原因也是遵循了儿童生长发育的特点

0-6个月咀嚼发育关键期；6个月-1岁大运动发展关键期；3.1-2岁精细动作发展关键期；4.1-3岁语言发展关键期。

大脑发育的可塑性：大脑的重量在刚出生时大概相当于成人的25%；当他成长到6个月以后，其大脑的重量大概相当于成人的50%；一岁以后，他的脑重量基本已经达到成人的75%了，年龄越小，可塑性也越大，孩子从零岁开始接受的外部刺激，将成为大脑发育的导向。所以，宝宝大脑发育的关键时期是3岁以前，而1岁的时候更是关键。

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儿童成长的主动性：孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，家长应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。

儿童发展的基础性：研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期。最好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

而早教可以将这些潜能得以发挥

专家研究证明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。

早教适应幼儿特有优势或敏感期，适应其浓厚兴趣和强烈要求，适应婴儿发展的客观规律，是在最佳时机去获得事半功倍的效果。无数事实证明：愈是早教，其发育就愈是全面而健康，尤其是大脑。早教其实是快乐轻松自然的，以情为先、以养为主、教养结合，重在品格素养和潜能开发。

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