如何提升家长的家庭教育素养
[内容提要]知识经济社会的父母，对孩子期望值很高，希望孩子“出类拔萃”，成为“佼佼者”。但“望子成龙心切，教子成材无方”，面对孩子的培养教育问题往往不尽人意。一个问题孩子背后常常是一个问题家庭！孩子的成长，是父母的一场修行。不成长的父母无法教出一个身心健康、向善向上的孩子！所以，父母要不断地学习，努力提升自己的家庭教育素养，给孩子一个温暖有序，健康有爱的家庭！
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一、几个令人揪心的案例
案例一：父亲抽出皮带，追着孩子满操场跑
因为P同学犯了错误，所以家长来了学校。那天，正是大课间活动时间，了解了孩子犯的错误，P同学的父亲瞬间暴跳如雷，便开始解腰间的皮带，P同学一见不妙，撒腿就闪。没想到，P同学的父亲挥舞着皮带就追，好几次高高举起的皮带差点就落在孩子的身上……
案例二：孩子回校后，头上缝了五针
有一天，一年级的班主任林老师发现孩子的头上包着渗血的纱布出现在班级里，一了解，才知道是他父亲因为知道孩子在学校的表现（上课时间忽然站起来，揪一下前桌同学的头发推一下临桌同学的胳膊肘儿，下课时间，则“横扫千军”——从前排到最后一排将同学桌上的文具悉数扫落……）气急败坏的父亲随手捞起旁边的一根铁棒要打孩子，不曾想，孩子一个躲闪，铁棒不是打在孩子的屁股上，而在不偏不倚打在了头上，缝了五针……
案例三：如果不是你拿下来的，就不用收拾了
前些天，在晋书房看书时，碰到一个父亲来接孩子回家。孩子的身边有很多书籍，孩子正要收拾，却听父亲说：“这些都是你拿下来的吗？如果不是，就不用收拾了。你只要把你拿的那本放回去。”孩子顺从地把手中的书放到书架上去。就在这当口，那个父亲似乎意识到自己的失误了——他蹲下身来，快速地把地台上的几本书收拾起来放到就近的书架上。可惜，他的孩子没看到。
案例四：孩子不跟爸爸说话，只好我自己接送了
Y同学的妈妈来到学校，非常无奈地说：“老师，麻烦您帮我教育一下，我家Y太气人了——一放学就玩手机，我教育他，他还和我打架……他爸爸平常会念叨他，有一次实在气不过了就狠狠地揍了他一顿，结果他再也不跟他爸爸说话，不让他爸接他上下学，已经一年多了……”
案例五：老师啊，孩子太不争气，我实在没脸来见您呀
当S再次暴力同学时，他妈妈如约来到学校时，又是一把鼻涕一把泪地表示着自己的辛苦与无奈——他爸爸是做工地的，没时间，脾气又暴躁，只会往死里打……我似乎发现了问题的症结所在，同时恍然惊觉——教了S五年了，我竟没见过S的父亲！电话联系了几次，都没能见到S的父亲，最后，我以再不沟通就让孩子转学为由，才见到了S的父亲，没想到他说的第一句竟是：老师啊，孩子太不争气，我实在没脸来见您呀。
案例六：孩子病了，有你们老师看着，我们放心
F是个少言寡语的孩子，那天上课时，几次发现他神色不对，我便问他是不是不舒服，是不是得回家休息，结果都因他的摇头而没有再细问。而就在我下课离开教室的时候，他吐了，吐得一塌糊涂。
家长来了，我才知道F昨晚上就因为发高烧去医院打点滴，直到十点多才回家。我问家长为什么没让孩子在家把病养好了再到校学习。家长无奈地分辩道：“我店里每天都很忙，工人感冒请假了，只有我们夫妻自己忙了。没办法，只好让他到学校来，有你们老师看着，我们放心。”我的心里默默地飘过一片云——F得多伤心啊，难怪他只会摇头。
二、案例背后的家庭教育问题
《热锅上的家庭》告诉我们：家庭是一个系统，它的构成部分是家里的每个成员。这个系统有规则，也有矛盾。书中写到：16岁的大女儿克劳迪亚得了青春叛逆症，暴躁、抑郁、浑身充满了负能量，导致与母亲产生了水火不容的矛盾，但随着家庭心理治疗师的诊治，我们清楚地看到：造成母女矛盾的深层原因是夫妻关系的疏离。从中，我们可以再次印证：一个问题孩子的背后常常是一个问题家庭！以上案例也反映出目前家庭教育中存在的问题：
1.简单粗暴的家教依然盛行
孩子，是父母生命的投射。我们知道，在家庭生活中，孩子是父母坏脾气和坏性格的主要受害者，他们会情不自禁地模仿父母，拷贝父母的处世方式，所以，心理学家认为，孩子的坏脾气和坏性格与其说是从父母那里“传”来的，不如说是从父母那里学来的。如案例一、二中的两个父亲，都是脾气暴躁，开口便骂，举手便打型的，所以，他们的孩子也都有暴力倾向。
2.无原则的纵容，让孩子在错误的泥沼中越陷越深
案例四中的父母在孩子提出无理的要求后（不让父亲接送、不和父亲说话），没有达成教育共识，无原则地纵容了孩子——父亲便不再接送，也不主动想办法和孩子沟通，母亲在孩子的面前也认可丈夫爱唠叨，说话不中听，便千辛万苦地独自接送两个南辕北辙的孩子上下学，最终导致孩子让孩子在错误的泥沼中越陷越深——敢打母亲，无人能管。
3.隐形的责任，不容忽视的症结所在
科技社会的发展，生活节奏的加快，导致很多家庭缺少了爱的表达、缺少了有效的陪伴。这些家庭中的父母将居室布置得漂亮干净，可却忽略了小家庭的精神环境。他们自觉或不自觉地制造精神垃圾，侵蚀、毒害孩子纯洁的心灵，严重影响孩子的身心健康成长。如案例中五的父亲只爱自己的脸面，案例六中的父母，只爱自己的工作，可以说，他们是自私的，因为他们对自己的孩子在情感上是漠视的。这种扭曲的人性和自私自利如利剑更伤人！ 从中，也可以看出，他们对家庭理念的理解有失偏颇。
4.不懂尊重，使孩子的精神营养不良
爱孩子就从尊重孩子的选择开始，尊重孩子就从避免“有一种冷，叫‘妈妈觉得你冷’”开始。很多时候，父母口中的爱孩子，其实是一种爱自己的自私表现。昨天，在“好武功”用餐时，见到一家子三代同堂五口人的走进来，年轻的爸爸妈妈走到柜台去点餐，健朗的祖父母领着那三四岁的小孙女走到靠墙的餐桌，正准备坐下，小孙女却竟自转身，走到中间那排有圆凳的餐桌坐下来，然后灵活地扭动着身子东张西望，脸上满是好奇后的喜悦。不曾想，祖母走过来，硬要小孙女回到靠墙的沙发椅上坐，小女孩不肯……正僵持不下，年轻的爸爸妈妈回来了，祖母解释道：“到里面坐，省得她不老实吃饭，麻烦！”年轻的爸爸妈妈同意了，小女孩心不甘情不愿地被半拉着坐到靠墙的沙发椅上，左边是祖父，右边是祖母，对面是年轻的爸爸妈妈，小女孩子的视线只剩下餐桌上的食具和食物了。
居高临下的长辈们表面上是赢了，却不知他们其实是输了。因为孩子的选择没有得到尊重，久而久之，长大后的他们可能成了没主见唯唯诺诺的人，也可能养成了依赖性，凡事等着别人安排。
三、如何提升家庭教育素养
1.投资自己，做学习型成长型的家长
曾经，有个朋友不无遗撼地说：“我也算是个知识分子了，但竟没有读过家庭教育的书刊；家里的藏书也真不少，但竟没有一本是有关亲子沟通的……”后来，我做了个小调查，发现有这种情况的竟然大有人在。
难怪，会有那么多的家长在孩子成长的关键时刻却和孩子形同陌路；
难怪，会有那么多的家长会说，老师，我实在教育不了他，说什么都不听；
难怪，会有那么多的家长说，我给他买了《没伞的孩子，必须努力奔跑》或《将来的你必会感谢现在拼命的自己》，他连看都不看。
面对这种情况，我常常告诉他们：如果你想改变孩子，就先改变自己，就去读一读陈鹤琴的《家庭教育》，读一读蒙台梭利的《童年的秘密》，读一读睿雪编著的《3岁叛逆期，给孩子无条件养育》吧，做一个学习型成长型的家长，改善自己的家教储备。
真的，如果你闲暇时坚持读书，那你的孩子，必然也喜欢读书；如果你三观正直，心有善念，常怀感恩，那你的孩子，必然不会吸毒赌博，必然不会苟且卑贱，必然不会灵魂残缺；如果你勇敢面对生活，不断投资自己，那么你的孩子，必然会是一个让我们骄傲的“好孩子“。因为，父母是谁，孩子就是谁。
2.期待家庭治疗广泛地运用和推广
比起身体上的疾病，心理上的缺失更难被治愈。所以，现在普遍很重视心理健康的引导、心理障碍的疏导、心理疾病的治疗，可以说，个体的心理健康教育正如火如荼，方兴未艾，但家庭治疗师却很缺乏。
《热锅上的家庭》通过美国一个充满着矛盾和冲突的家庭如何在家庭心理治疗师的诊治下，唤醒家庭成员间内心压抑的自我，并且学会理解与关爱，重新开启了健康平稳的幸福模式。
所以，很期待中国家庭治疗师的出现，很期待家庭治疗的广泛地运用和推广。
3.建立健全社区家庭教育服务点
要建立健全社区家庭教育服务点，定期或不定期针对特定人群（如家有3岁娃）举办家庭教育讲座，让百忙中的家长能够自觉或被自觉学习、练习一些能“学以致用”的家教技巧。如：
引导孩子做好某件事时，要用“喜欢法”，即用简单的语言表达对孩子的要求，并且在要求之前加上“我喜欢”三个字。如“我喜欢你写漂亮的字。”
孩子犯错时，要私下教育，即把孩子带离人群，到无人的房间再讲道理，说明他错在哪里，今后如何避免（这一点，我们的现实可以说是惨不忍睹，如以上案例。）
教育孩子时，要善用“1分钟批评法”，即用15秒说批评而不是指责的话，用20秒说自己的感受，然后保持5秒的沉默，再用20秒来表达“爱”。
要就事论事，用“我觉得”来代替“你是”。即不对孩子说消极、否定的话，而是直接告诉孩子该怎么做。如厨房里需要帮忙的母亲不该对女儿说：“你只会偷懒！”而应该说：“我在厨房里感觉好烦好难过，你可以帮我吗？”
要学会给孩子贴正面标签，标签对孩子具有强烈的暗示性和导向性（罗森塔尔效应就说明了期待对人的重要影响），最重要的是要学会撕掉孩子身上原有的负面标签（原来那不是真实的你，因为你在进步，你比原来优秀多了），给他们一些新的正面标签。
总而言之，孩子就是孩子，需要家长的正确教导，他们才能健康地成长。而要做一个合格的具有较高家庭教育素养的父母，则需要个体和社会的共同努力，个体要有空杯的心态去学习家庭教育的理念及技巧；社会则要提供尽可能多的专业引领，让更多的父母可以更便捷更快速地掌握家庭科学教育的精髓。如若，则复杂的思想观念可以转变，无形的代沟可以在家庭中消失；如若，则烦恼不安等不良情绪都关到家门之外，温暖与微笑将不请自来；如若，则每个成员的素质得以提高，社会得以平稳，最终国强民安。
