儿童行为的塑造与矫正（381——400）

经过一段时间的学习，了解很多行为改变技术，但是总有一个问题困扰着我——多个人如何塑造或矫正？其实这个问题在一些行为技术的误用上也体现了。儿童每天的行为表现很多或者儿童一多实施起来就比较困难。好在行为改变技术学者帮我们解决了这个困扰，就是间歇增强。间歇增强它是人类生活的常态，他更能很好的应用在我们日常的生活中。所谓间歇增强是指个体的行为反应有时受到增强，有时则否的分配方式。由于部分反应获得增强，有些则否，故又称部分增强。

间歇增强依据时间及次数划分，主要分为4种不同类别：定时增强、变时增强、定率增强、变率增强。但要注意，间歇增强的作用，要在行为发生后期，使其根深蒂固。千万不可作用在开始出去，不然会弄巧成拙。

间歇增强正用在家庭方面的书写作业、休闲活动、粘人行为、技巧学习等方面都有显著成效。一般情况下，儿童行为因增强而持续下去。但有些情况确实一次全都完成再增强，孩子会因为其他原因完成不了而放弃的。但是如果细分太多，每次都增强，又不太现实。因此这时采用间歇增强在合适的时间，合适的情况下作用就会恰到好处。