三周前入了这套书，所以，其实，到底正确的打开方式是什么，我还在研究中……

牛津书虫背景

Oxford Bookworms Library 是牛津大学出版集团旗下分级阅读的一个专题系列。

下图是牛津大学出版集团的官网截屏，别问我为什么这么虚，我电脑的截屏软件周日不想工作，我只好用手机拍了张电脑屏幕的照片。红框框就是牛津书虫专题。

牛津大学出版集团英语出版物分类

牛津书虫分级阅读是为英语第二语学习者设计，适用中学生和成人。共分七级：入门级，1级，2级，……6级，目前有英语图书一千余册。图书形式包括纸质版、eBook，有声读物，APP，等等。

图书内容即有原创作品也有经典名著改写，以后者居多。体裁包括小说、剧本、非小说类作品。小说类除经典名著外，还有科幻、惊悚、犯罪等题材，满足青少年及成人的阅读要求。

该系列全球发行。中文版与外语教学与研究出版社联合出版，第一版于1997年发行，收录图书一百余册，为中英双语读物。后来陆续推出新版，篇目略有增删，纸质版包含纸书与光盘MP3有声读物，亚马逊Kindle版只有文字版，没有有声读物。

下面内容主要来自于本人本月购买的Kindle版加网络下载的MP3有声读物的使用体验。

我的使用方法和当前进度

我的英语水平大概是：考试成绩雅思G类阅读9分听力7分口语和写作6.5分。听上去挺不错哈，但其实日常生活实战能力只能勉强在北美谋生；本地广播只能听懂30%左右再猜懂20%，剩下的就全靠联想力瞎蒙了；词汇量太小，读原版小说困难，一个小时也读不上几页，看得赶不上忘得快，所以有一种心理上的恐惧和厌恶感。

购买书虫系列的目的是重打基础和培养英语阅读的亲切感。

书虫入门级是动漫版，主要是漫画加短小的文字对话，我跳过这一级没读，从1级开始。

1级和2级的词汇量比较小，所以我先用MP3听完的，1级基本没有“听”到生词，可以毫无障碍地轻松听完，甚至不用全神贯注。目前刚刚听完2级的前十本书，开始有生词了，但通过上下文能猜出生词的意思（所以常常发现并不是眼睛的生词，只是耳朵的生词而已），不影响对情节的理解，但需要精力比较集中地听。

中间提前看了6级的《雾都孤儿》，体验一下六级的水平，文字阅读生词有，但基本不影响理解，花了两个晚上读完了。但如果听MP3，相信以现在的水平有可能大意都听不太懂。

几点“阅”“读”感受

知乎上对这本书的评价有褒有贬，有兴趣的读者可以自己去看。这里谈谈我的感受。

1 适用人群

牛津书虫这个系列是为英语第二语言的学习者设计的，面向的读者是中学生和成年人，换句话说，是辅助过了语言敏感期的人学习英语用的。所以，这套书不适合低幼儿童，尚处于语言敏感期的孩子学习语言的方式跟成人是不太一样的。
中文版每一级有指导的适用年级，比如入门级适用小学高年级和初一学生，1级适用初一、初二学生，等等。但因为每个人的英语水平差异较大，这个指导太宽泛了，并不见得适用。牛津大学出版社的官网上有免费的语言测试，可以更好地帮助读者确定自己的级别。

2 大量的重复是学习语言的根本方法

对这套书的批评中有一条就是单调的反复的用词，但其实，这正是语言学习的根本方法。一个词，背下来老师考试时能答出来并不太难，但真正“认识”它却不容易，能熟练用到它就更难了。
1级的每一本书都有大量的重复用词，比如jump to one's feet这个表达，简直每本书里都有，现在我想忘了它都办不到。
与1级相比，2级的每一本书会有几个新词，这几个词会反复出现在这本书中，足以让读者记住它。

3 充分利用有声读物

这套书，既有文字又有声音，所以是真正的有“阅”有“读”。所以，建议不要以“阅”懂为目标，而要以听懂为目标，耳朵能懂的语言才是生活的语言。

4 对英语文学的了解

虽然才只读了一级半，但觉得这套书打开了一个新世界。举几个例子：

1级的第二本书是《苏格兰玛丽女王》，故事以苏格兰玛丽女王在狱中写给儿子詹姆士一世的一封信来讲述女王的一生，简单的文字，讲述一个曲折的故事。苏格兰玛丽女王是个相当有争议的人物，到底她是个清白的圣主女英雄，还是一个谋杀亲夫的荡妇？起码这个故事勾起了我了解这段历史的兴趣

2级的第一本书是《爱丽丝梦游奇境》的改写本。之前，除了知道那只戴手表的兔子，我对这本名著一无所知。听完之后，突然醒悟，敢情《纸牌的秘密》里的奇异岛上的扑克牌幻化成人的故事的起源在这里啊。

2级的另一本书《长池村的故事》，讲述英国一个小村庄里发生的种种趣事，非常的村俗，跟我爹讲的我们老家的村俗故事相比，只有东西方文化的不同，却没有人性的不同，让人捧腹。

不是结语的结语

到目前看，这套书我感觉挺不错，适合于有一定的自制力、不急于求成、但有志于循序渐进地提高自己英语水平的成年人。

不适合急于应试的人、没有耐心的人。

因为阅读之旅刚刚开始，这个结语并不是最终的结语。

背景知识：什么是分级阅读？戳这里：英语分级阅读系统