这一次的回复，我还需要勇气(续)

        继上午的那篇《这一次的回复，我还需勇气》写完后，希望得到观感的我，着急得将它推荐给了第一位受众。

        有一句话，被这第一受众圈了。

        “大哥，这是人，不是猪”。我再次琢磨了一下。文字上，是有些不舒服。准备调整一下时，发现了前面的一句:(家长说)老师，(给)盯死、按住(孩子)啊！我突然意识到，这是家长的原话。后面的话是我的第一真实感受啊！至今如此。

        不知有谁见过杀猪前的情景，我是曾亲眼目睹过！据母亲回忆说，从那次起我开始有了梦里大喊的毛病。并伴随童年的我好多年。而家长的“盯死、按住”给我的感受就是这样的不舒服。我没有半点博人眼球的想法。

      教育感受不能实话实说？不能写真实感受吗？我再次问自己。脑海里突然浮出一本书《被讨厌的勇气》。于是，我有了不博人眼球但又博人眼球的决定。

        坚持、不改。

        作为上一篇的续，我想再补一个“体验场景”来说明。这是在正面管教培训课上的一个体验活动，大家不妨试试。前面的人挺直身子往后倚靠，后面的人双手推其背，两人共同往前走一段路。然后两人交换并交流感受。(建议试过以后再往下看)

        结果是推得人很累，这是能想得出来的感受。

        可是，体验者会告诉你，被推的人也很累。这是你想不出来的！。

        这个姿势，是不是像极了我们现在的一部分孩子和家长(或老师)的关系。孩子不情愿的抱着手往后靠，而家长拼尽全力往前推、顶。二者好慢、好累得在往前。

        有什么办法吗？

        培训老师给出的答案是:后面的人扯出(但要保证不摔伤)。“前面孩子的不就……？”。是的，痛过才能明白！

        人性光明、人本向善，你要相信孩子会站起来。也一定会迈向他前进的方向。那时我们和他会和谐而坚定的轻松向前。