为什么高中生普遍无法接受理论性较强的书？

我们课本要求读《乡土中国》一书。

这一本书理论性极强，是一本专业性的社会学读物，里面基本没有故事，最多只是一句不到的例子，其余都通过逻辑与只是一句一句承接下去。

对于我来说，我喜欢这一类书，因为我长期在简书的写作就通常很少有例子，让人感觉生涩难懂，作为同类写手我更可以沉下心来去一字一字细读。

但是绝大多数学生拒绝这一类书，为什么会出现这一种状况？

1.应试教育下的压迫导致学生阅读经验少，读物理论性弱。

2.学生日益减弱的思考能力，逻辑推理能力。

3.对于课标要求读物天生就有极大的反感。