科学育儿系列02课《爱与规则》

有一种冷叫妈妈觉得你很冷，有一种饿叫奶奶觉得你很饿，有一种爱叫做无条件的溺爱。这样的爱不会让孩子变好，只会让孩子变的自私软弱。如果真的爱孩子，就用心地发现他的兴趣，激发他的潜能。让他做他自己喜欢做的事情，而且如果他做的很好，这样的爱让他觉得幸福。幸福跟物质、金钱、地位无关。

对待孩子要做到爱而不宠，爱是主动的，宠是被动的，当你主动去抱孩子、关心孩子，给孩子买玩具，都叫爱。但是如果你的孩子想要你抱，想要你给他买这个玩具，你一定要慎重，你判断一下孩子提的要求是不是合理。如果是无理的要求要懂得拒绝，否则就叫宠。只有这样才能让孩子具备健全的人格。

第二个例子，有个孩子在游乐场玩的很开心，不愿意走，妈妈等了5分钟，又等了2分钟，时间到了孩子还是不走，妈妈发火了，孩子也弄的哭哭啼啼。再一个故事，幼儿园门口玩具店里，孩子想要玩具变形金刚，第一次妈妈给买了，第二次来孩子还要变形金刚，妈妈说家里已经有了不买了，孩子就哭。看孩子哭了，妈妈就给买了。第三次来孩子还想要一个颜色不同的变形金刚，妈妈说不买了，孩子哭的可伤心了。周围很多人都围过来了，妈妈说最后一次了再也不能买了，买了又走了。下次买不买，不买孩子哭的可厉害了，躺在地上哭拉都拉不走。为什么会这样？孩子第一次哭是因为他想要又得不到，这是一种正常的情绪，因为伤心而哭。如果这时拉他走，回家玩吧也就走了。但是如果因为他哭给他买了，这个孩子会知道妈妈会因为哭而给我买的，下一次想要怎么办？就哭。这次的哭跟上次的哭不一样，不是盯着玩具，而是盯着妈妈哭，假哭，哭给你看的。这时如果因为哭给买了，说明哭有用。为什么孩子会变成这样？是因为我们在执行规则时不够坚定，你一直在退让，说5分钟又变成2分钟，说了不买还要买，所以在教育孩子的过程当中，我们不仅要爱而不宠，而且要定而不让。坚定绝不退让，说到就要做到。为什么培养习惯这么难，是因为大人做不到，所以定而不让就要说到做到，温柔坚定、绝不退让，只有这样才会让孩子遵守规则。

交而不教，交给他而不教他方法，让孩子自己学会思考。在我们身边，家长恨不得把自己所有知道的告诉孩子，无情地扼杀了孩子独立解决的能力。这样的孩子将来长大了，如何面对困难、挑战和压力，他一点成就感也没有。你知道孩子最美的表情是什么？不是他灿烂的笑容，而是专注的神情。交而不教，是交给他任务，不要过多地教他方法，让孩子自己学会思考。

系鞋带的故事，三次让妈妈帮忙，自己不会。光教没练，这是很多父母的通病。语言是高级符号，讲10遍不去让孩子做一遍。多一点倾听，多一点让孩子表达，多一点让孩子自己去体验，优秀是练出来的，不是教出来的。教育孩子要学会带而不代，带领他，引导他，但是绝对不要代替他，让孩子自己学会解决问题。

教育孩子主要要把握好爱跟规则之间的度，爱是给予孩子充分的心里营养，让孩子学会自信坚强，规则是让孩子适应这个社会，所必须具备的条件，什么时候该严、什么时候该松、什么时候该放、什么时候该管、这就是爱与规则之间的度。

我们要做到

爱而不宠，让孩子建立健全的人格。

定而不让，让孩子建立规则，学会与人相处。

交而不教，让孩子学会独立思考。

带而不代，让孩子懂得如何解决问题。

教育的本质，首先是让孩子成为人，成为一个正直善良的人。家庭是成长的摇篮，父母是教育的根。

四不：不逼、不哄、不吓、不宠

四要：要主动、要接纳、要坚定、要平和