秋.残荷

一【班级】

    线之魔力

二【代课老师】

    李/兔兔老师

三【年龄阶段】

    8周左右

四【国家纲要】

    第一学段（1～2年级）

国家指南：

    尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

  尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

  观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

五【孩子身心发展特征】

  认知特征：

开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。

  心理特征：

好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力强。

六【课程主题】

    秋·意 /残荷

七【课程环境】

    秋天的意象

    残荷的寥落之美

八【完成课时】

    1课时

九【课程目标】（3维目标）

①知识与技能      学习荷叶的四季变化特征，认识花头.荷盖.荷梗.叶脉

②过程与方法      掌握残荷棕色色调的亮暗变化

③情感态度与价值观    对生活不同季节美的感受，对生活的热爱之情。体会秋之美

十【课程准备】

    音乐、视频、图片素材、丙烯颜料、油画框、笔、洗笔桶、围裙等

十一【课程难点】

      1、表现残荷的颜色变化

      2、画面构图形式美感

十二【课程板书】

      局部示范＋颜色调和示范

十三【课程步骤】

      1.准备参考图片和音乐和视频到位

      2.孩子们签到及穿戴围裙

      3.进入课程…播放视频，了解残荷

      4.孩子选一张自己喜欢的参考图，说一说残荷给你的感觉是什么样子的？

落败的？颓废的？悲伤的？

秋天/残荷的色调是什么样子的？

观察它颜色的变化，怎样调色？

      5.老师分解图片讲解。花头.荷盖.荷梗.叶脉 等各部分，颜色变化

      6.孩子们开始绘画，用铅笔勾勒形态，老师根据孩子的画面进行引导和调整…

      7.小朋友互相学习作品，欣赏学习

      8.总结，问宝贝是否喜欢本次课程，提意见

      9.绘画工具归位，清理身边垃圾，养成良好行为习惯…

十四【课后延伸】

      观察秋天散落的枯叶

十五【课后总结/生评？师评？社会评？】

师评:

红红老师:孩子们很厉害  干的感觉画出来了

泥巴贾老师:  真实的上面有一点刺  可加上

王怡老师:可用扇形笔去点  更有干的感觉  系列的课程

妮萍老师: 颜色就够研究了  把颜色抓好本节课就可以了

十六【课后反思】

画面反思:对于小点孩子，找颜色稍有困难，部分宝贝颜色调和的不太准 

过程反思 :从绿色变黄色变枯萎过程  视频播放