原来这些话是错误的

原来这些话是错误的

无论作为老师，还是作为家长，都会经常说，“学习一定要努力，一定要勤奋。”我们会无形中引用身边努力的例子告诉孩子努力学习。我们的思维中，努力是一种很美好的学习品质，是一种值得鼓励的行为。直到听到一句话，“最好的学习就是兴趣。”所谓的兴趣，也可以说是兴趣，就是做一件事情的时候，不计较成本，不计较辛苦，别人感觉到很痛苦，很难受的事情，你却做的津津有味。努力是一种本身比喜欢，却要强迫着去做的事情。我们要求孩子努力的时候，从某种意义上已经肯定了孩子在某一些方面不够投入，不够热爱。孩子喜欢某一学科，无论家长在与不在，孩子都会自觉地相关任务完成。这更能够说明，学习最好的方式是寻找孩子的兴趣点，寻找孩子的内驱力，就是让孩子自己爱上学习，不用强调一定要努力。孩子有了学习的兴趣，就不存在努力与不努力的事情。我们经常看到学霸学到晚上很迟，而且早晨起得比较早，别人看起来非常的辛苦，他们却乐此不疲。而很多不是真正热爱学习，不是真正喜欢学习的孩子，他们总会在学习的过程中，找各种各样的借口不去学习。比如说学习的时候，不断的上厕所，不断的喝水，不断的休息。他们的身体诚实的告诉内心不是真正喜欢学习，只是强迫的学习。而且不努力的学习，才能够学的很深度，能够达到深度学习。努力的学习，都会要求数量，而不要求质量。而真正喜欢的学习，不需要努力，会自动的钻研质量。一个家长分享她的孩子，“喜欢每一天把一道题用不同的方法试着去做，一道题做的很深，从来不贪图数量。”不努力的学习，就会把孩子带到真正的学习，会把有限的精力放到学习，而不是耗费在和别人、和自己抗争的路上。一个学生分享，她猛然的喜欢上了化学，虽然有时候还可能听不懂，但是能够静下心来学习。这就是一个进步的表现，不用努力，自己发现学习的魅力，静下心来慢慢地去听，去试着做而已。因此，不要动不动告诉孩子一定要努力，而是告诉孩子发现学习的乐趣，去享受学习。

学霸的成就需要“我要学习+我有学习的方法+我有资源”。我要学习就是学习的兴趣，只要用来自发的动力，就不存在努力还是不努力，只是一种常态。我要学习背后就是一种对于学习的自主关注，动力来自自我，没有内耗。努力只是一种要求，并不能让学生真正的享受教育，一种被动的学习。作为老师，要引导学生寻找到自身学习的兴趣，让学生享受到学习的乐趣，而不是逼迫着学习。学习方法就是在主动寻找最佳路径的工具。如何让学生不努力的状态下可以学习，这是摆在老师面前的一个问题。