家庭教育的三大原则

最近状态不好，希望回老家了可以好好调整回来。

今天先把三大原则的思路整理一下

第一个原则：抓大放小

家庭教育是一个混沌系统

孩子，父母，爷奶，老师，同学，社会。。。

组成孩子成长环境的变量太多太杂了

每一个变量都会对孩子的成长造成影响

如果只注重细节，往往会发现适合别人家孩子的方法在自己孩子身上不能奏效。

可能是孩子的个性不同，也可能是家长操作的时候和原作者有偏差。

放小：

在小细节上要做到灵活应对

做好记录和复盘

及时优化和调整方式方法。

在细节上，最懂孩子的只可能是父母自己，所以应该通过自己的理性思考，自己复盘总结出最适合自己孩子的细节育儿方法。

第二个原则：追根溯源

孩子什么时候会说no？什么时候会说yes？why？

说yes是因为我们给孩子的行动指令或建议本来就符合他的自身需求。

说no的时候其实不是孩子的理性自我在说no，这时是孩子体内的洪荒之力“懒、厌、惧、贪、痴”在说no。

所以“追根溯源”这条原则的意思是说我们要搞明白当孩子还是一张着墨不多的白纸时，他们做出违抗父母命令的决策到底是用的一套什么算法。

这套算法是人类的祖先留给我们最珍贵的礼物-基因。

搞明白孩子说yes和no的原因后，我们再以此去设顺应孩子天性的教育方法，这就是“追根溯源”的教育原则

第三个原则：以终为始

以终为始这条原则说的是你想要孩子用什么，就教给他什么。

最具代表性的例子是“自主性”。