《学会提问》便签输出-DAY1

从今日开始，我们一起阅读《学会提问》，输出便签。每天，我们将根据拆页的内容和设计的任务，选择1-3个拆页，组合为当天的便签输出任务。每天大家完成任务的时间大约在30分钟内。请大家用文字打卡，这样方便小助手将内容挑选出来编辑为电子书。温馨提示：如果手机敲字不方便，可以采用语音输入转文字的方式，或者电脑录入后通过微信文件传输助手发送到微信上，再复制粘贴过来。相信你有更多的便捷方式哟。

「拆页一」 P2作为一个富有思想的人，对自己的所见所闻如何回应，你必须要做出选择。一种方法是不管读到什么还是听到什么都一股脑儿地接受，久而久之习以为常，你就会把别人的观点当成自己的观点，是他人所是非他人所非。但没人会心甘情愿地沦为他人的思想奴隶另一种更为积极进取也更令人钦佩的方法是提一些较有力度的问题，以便对自己所经历的东西到底有多大价值自行做出评判。本书的读者对象就是舍易就难选择后一种方法的人。我们会为你提供各种指导，教你应该提哪些问题，选择在什么时间提问。但现在，千言万语化作一句话：通往合理结论的道路往往从问题开始，并且一路都有问题相伴。「A1，激活经验」请描述我见过的第一种和第二种人，请举一个实例佐证。（提示，注意规避泛泛而谈）

「拆页二」P3批判性思维是本书使用的一个术语，其内容要涵盖以下几方面:(1)有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识(2)恰如其分地提出和回答关键问题的能力;(3)积极主动地利用关键问题的强烈愿望。「I，重述知识」请说说与自己从前对批判性思维的理解有何不同。

解答
第一种人：我自己以前就是这样的一个人。去年3月份我在一个培训班上课，我是我们组的组长，老师让我们就某一个问题在组内进行一个讨论和分享。我的组员热火朝天的纷纷述说他们的观点，A说出他的观点，我觉得特别有道理哦，然后B对他的观点进行了一个反驳，这个时候我也觉得他说的好有道理哦。他们两个人讨论的特别激烈到最后气氛有点紧张。而我这个时候就不知道怎么办了，默默的看着他们，不知道说什么，害怕卷入冲突当中。而且也觉得自己也没有比他们更好的想法可以提出来。最后讨论时间到了，我们组还没有得出一个一致的意见，悻悻收场。
第二种人：去年10月份，我参加公司的一个比赛。当时我特别紧张，好不容易把我的内容完成。这个时候底下有一个评委，接连对我的内容提出了三个问题，让我一一回答。我觉得他问的问题都特别的犀利，专门挑选技术类的问题进行一个提问。我只回答出了一个问题，另外两个问题，我在做的时候根本就没有考虑过，也不知道怎么样去回答他，当时我觉得很尴尬。

我认为的批判性思维是对碰到的一些事情或观点表示怀疑，并且进行有理有据的反驳，让人信服。
拆页所说的批判性思维是
一有意识去问问题，这些问题必须环环相扣，联系紧密。
二要能提出问题并回答问题，这些问题都是很恰当的，而非故意刁难。
三要有意愿主动去利用关键问题。