如何培养成长型思维？

成长型思维和固定型思维差距如此之大，既有先天形成的因素，也有来自后天的不断塑造。人的思维模式在成长和生活的各个阶段都会产生变化，并非一成不变，那么孩子的成长型思维应该如何培养呢？

吼骂打批评等不当方式教育孩子时，孩子就会形成固定型思维，他会觉得自己“能力不行”，不可能通过努力获得进步。不当方式不是在评价事情本身，而是变成给孩子自身做出评价，甚至给孩子“贴标签”。那么当你想要培养孩子的成长型思维时，遇到此类情况，应该怎样和孩子沟通呢？这里我给出三点建议及其表达方式。

调整自身思维方式，认可“过程比结果更重要”。

举例：孩子数学得了59分。

家长调整好情绪，心态平和地问了孩子一些问题：“我看到你这次考试得了59分，你对自己的分数有什么想法吗？你认为这次分数低，主要是哪些方面的失误，以后需要注意哪里呢？考试中的错题现在会做了吗？需要爸爸妈妈帮帮你吗？”

她用了“我看到……”这样的句式，这是客观地描述孩子学习的一些细节，而不是家长自己的主观评价，也不是对学习成果的评价。当我们这样与孩子沟通时，孩子就会知道，我们是在就事论事，探讨这次没考好的原因。妈妈提出的几个问题，可以帮助孩子思考，这次考得不够理想是哪里忽视了，哪些地方还需要多注意，更加努力，争取下次不再犯同样的错。并且，孩子能够感受到，如果自己需要帮助，可以找爸爸妈妈，他们会帮助自己一起解决。

家长自己的思维模式和做法发生变化，孩子的思维和行为方式就会随之变化。此时，考试分数不再是我们唯一关注的重点，孩子也开始主动思考自己的失误和没有掌握的知识点。如果家长能够长期用这样的方式跟孩子沟通，那么当孩子在学习上遇到任何问题和挑战时，就都会主动寻找解决的办法。

强调努力，而不是天赋

还是针对上面的案例，那位妈妈可以指着试卷上的一个错题，这样跟孩子说：“我看到，这道题你没有写对。如果要掌握这个知识点，你可以怎么做呢？多练习几遍，会不会对你有帮助呢？”如果孩子通过练习把题做对了，家长就要及时肯定孩子的努力：“你通过练习把这些错误全部改过来了，所以你熟练掌握了这道题，下次再有同样的题型，你就知道怎么解答了。”

当你用这种方式和孩子沟通时，孩子就会觉得，题目做对或者做错，跟自己是否聪明没有关系，而是跟自己的努力程度相关。通过努力，孩子能够克服学习上的困难和挑战，感受到学习给自己带来的成就感，体会到学习本身的愉悦。他们会逐渐形成一种熟能生巧的思想认识，开始变得勇于迎接挑战，并且变得越来越具备成长型思维的特征，学习内驱力也会越来越强。

当你跟孩子强调天赋时，孩子就会认为，能力是根本不可能改变的，从而逐渐形成固定型思维，未曾尝试就早早地放弃了努力。如果你跟孩子强调努力，那么孩子就会认为，能力是完全可以提高的，从而逐渐形成成长型思维，尽最大努力学习，获得成长。

作为家长，我们平时一定要注意跟孩子说话的方式，那些轻易说出口的话，往往会在不知不觉中对孩子产生巨大的影响。家长在与孩子沟通时，要正确地夸孩子，少说“你真棒，你真是天才，你太有天赋了”之类的话，而是多用“你通过……所以……”这个句式，让孩子知道，只有通过自己的努力，才能够获得成长的结果。

不要随便给孩子“贴标签”

也许是因为通过“贴标签”来判断、评价一个孩子太容易了，所以任何时候你都可能不假思索地就给孩子贴上“标签”。在上述案例中，那位妈妈在面对孩子考试不及格时，就很粗暴地给孩子贴了一个“标签”，例如“你可真笨”。此外，家长给孩子贴标签，其实是为自己纠正不了孩子的行为找个借口——“这件事情我没办法，孩子性格就那样，改不了”。可是对孩子来说，贴标签会让他将一种行为转变成一种身份。例如，“我很聪明，即使我不努力，也能轻易地把这些东西学好”，或者，“我没做对这道题，我就是个笨蛋”……

生活中，我们经常会看到这种行为，比如看到小朋友不愿意跟人打招呼，就说他们胆小、害羞；见到小朋友逢人便打招呼，就说他们自来熟、话多；看到一个每次考试都不及格的孩子，就说他笨；看到孩子每次考试都得满分，就说他聪明，等等。

但是我们一定要注意，我们应该把对孩子行为的评判跟对孩子本身的评价区别开。也就是说，评判是对事不对人的。在遇到挑战的时候，家长要跟孩子说“在……这件事情上，是因为……还需要加强”，而不是简单地给孩子贴个标签，这一点很重要。

在陪伴孩子成长的过程中，我们应该充分关注每一件事情本身。例如，家长可以这样告诉孩子：“在成绩没有提升这件事情上，是因为……还需要加强，如果你需要帮助，你可以找爸爸妈妈，我们就在这里，愿意陪你一起练习。”而不是说他笨、不努力。

当孩子遇到问题时，家长千万不要一味地指责孩子，而是要坦诚地指出孩子的问题所在，并且想办法跟孩子一起解决问题。切勿让孩子觉得，是孩子自己的能力不足，才导致没有做成某件事情，而是要让孩子知道，他只是没有找到解决问题的方法而已。

相反，当孩子取得成功时，家长千万不要简单地表扬孩子“你真是太聪明了”，因为这样简单地给孩子贴标签，反而会让孩子觉得，是天赋让他顺利地做成了某一件事，而不是自己付出的努力。要培养孩子的成长型思维，就应该让孩子知道，只有通过刻苦努力，才能把一件事做好。作为家长，要始终鼓励孩子，始终以挑战的思维引导孩子。孩子的成长型思维一旦形成，就会激发内驱力，自主学习的动力就会变得越来越强，孩子的未来就会拥有无限可能。