数学课总结（杨溢）

今天下午，我没用前两天学的方法，测量了新长江的宽度。这次的实践活动，是一个全新的体验。虽然我们也会在教室里面实践，但从来没有这么紧密的联系到生活上去。而这次测量新长江的宽度，就让我们亲身到外面实践了一番。要不是天气太热，这绝对比呆在教室里做题好玩。我们到外面测量的过程中，也发现了几种方案的不妥之处。帽子测量法虽然很好用，但头总会不自觉的向上向下移。而全等的方法，没有足够大的地方给我们实践。相似的方法虽然不用太大的地方，但是误差较大。我们测出来的数据完全不同，有的七十多，而有的才只有三十多。虽然没有精准的测出数据，但让我们实践，会让我们比坐在教室里听课更加理解这几种方法，你会更加专心地参与进去。总之，我觉得这种方法很不错，老师可以多采用(≧≦)