学习笔记三——《学点理性思维》
2018-04-27 本文已影响6人
书心G
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师生互动,引入课题:
1.你们觉得我们今天的这个活动是哪个范围老师参加的?
2.小结:根据现场形式来分析得出结论就是理性分析。
阅读文本一、文本二(用时2分钟)
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1.师强调:不能用原句回答,要有自己的感悟与提炼。
2.学生回答,师分析方法,如“提取关键词”,并引导学生举例子解释什么是“理性思维”。
3.对比“感性思维”与“理性思维”
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[梳理觉得困难的方法,其实也就是掌握了理性思维的方法]
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学生谈分析方法与分析结果,师指导学生层层深入,引导学生用成语概括漫画(望子成龙,本末倒置,急功近利),并鼓励学生举出成语“急功近利”的例子。
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引用,结合主题小结课题。