鼎典美育·茶 | 一 片 树 叶 的 故 事
鼎典美育·茶 | 一 片 树 叶 的 故 事
一【班级】：
炫彩精品
二【代课老师】：
京京老师
三【年龄阶段】
8-10
四【国家纲要】
①初步认识形、色与肌理等美术语言
②学习使用各种工具，体验不同媒材的效果
③观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
④国家提出美术五大核心素养：
图像识读，美术表现，审美判断，
创意实践，文化理解
五【孩子绘画心理认知特征】
①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。
②由平面到立体，由固有色到光源变化等的丰富色彩表现
③这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。
由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人，有独立思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。
所以，这个孩子的年龄阶段非纯粹儿童画，更非成人画，处于一个绘画的冬眠期，非常漫长。同是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就会对绘画失去兴趣，所以家长与老师需要更加注意如何引导孩子的方法，多鼓励孩子。
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六【课程主题】
《茶 | 一片树叶的故事》
七【完成课时】
一课时
八【课程目标】
①知识与技能：
1.水彩的干湿画法
2.了解茶历史文化
3.通过形，色，气，味，体验茶的魅力
②过程与方法
通过ppt与泡茶的过程，与孩子们一起自主探究的方式学习
③情感态度与价值观
一杯茶，先苦后甘，生活同样，先苦后甜。
九【课程准备】
各种茶具，茶叶，水，水彩，软卡，中性笔等
十【课程重难点】
重点: 色彩的干湿
难点：色彩的干湿
十一【课程步骤】
1.ppt引导
从摸，看，闻，尝来猜是什么？
2.看视频，了解茶的知识点
①茶的种类
②茶的故乡
3.品茶，深入了解红茶与绿茶的区别
从形，色，味等方面入手
4.了解茶的功效
5.说明本节课的重点，创作步骤与解析
6.茶应该用哪种色彩感受来表现？
并欣赏俄罗斯水彩大师的水彩作品分析
7.示范引导
8.个人创作
9.过程引导
10.完成作品
11.绘画工具归位
12.评析＋总结
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孩子们上课状态:
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孩子们自己示范:
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开始创作喽！
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作品来喽！
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