转化，让知识不再只是知识

        判断一个学习者学习水平如何，就是要看他是否主动拓展自己的知识领域、是否有新想法。在这个过程中将所学知识用于实际，并始终保持创造性，才能保持知识的精进。——乌尔里希.伯泽尔

        作为一个中医人，怀着让中医理念走进家庭，未病先防的梦想，我们希望从娃娃抓起，从小培养孩子的健康意识，让他们懂得中医文化的智慧。当孩子渐渐长大，他们会变成父母的守护者，从小就具备一定健康知识的他们，在父母或亲人生病的时候，中医的方法为他们多一种选择，不至于慌忙和盲目。

        因此我们由在校学生组织的大学生创业团队，成立了一家专注于儿童健康的公司，名叫康乐宝。我们每年暑期会开设一季中医儿童夏令营，四天的时间全在充满着浓厚中医氛围的211大学举办，这里有藏品丰富的中医药博物馆以及充满现代科技感的中医药国际交流合作中心，均可以由我们组织参观，另外有拿过讲课比赛一等奖的副教授级别的老师以及博士给小朋友授课，语言通俗易通，每堂课均有动手实践和理论教授相结合，内容覆盖中医药文化、针灸、推拿常识、中药、常见疾病的中医预防、制作药食同源养生饮品、制作香囊、健身功法八段锦等等，活动丰富多彩。每年结束后，总是有家长在群内咨询，冬季可不可以再办一期。 

        通过以上这件事，其实也是学习转化的过程。我们将所学的专业知识用通俗的语言借助夏令营这种形式展现出来，普惠了许多孩子和家庭。在这个过程中，为了把课讲好，我们工作人员拿出了大量的时间进行备课与试讲，每次试讲必会请有经验的讲师到场点评和指导。一遍一遍的打磨讲课作品，最后才有精彩的呈现。这个过程也是加深学习的过程。专业知识也在应用中得到了深化，而且能够将某些知识教授出来，也促进了我们对它的理解。

        总结一下，1、知识需要跨界，不同领域的交流有助于知识的拓展。2、中医知识一定要走进生活，在应用中的到深化；3、要想知道一件事，就把它从头做一遍；4、教授知识也是对知识的一种应用。