跃迁13|功利学习法：学得更好，却学得更少

今天是我参加勇气读书会的第178天

阅读本数：第八本

阅读书目：古典《跃迁》第三章

3.1功利学习法：学得更好，却学得更少

勇气读书会打卡178天

读书笔记：

一

知识源头，就像河流的源头一样，是知识发源的地方，是知识刚刚被创造出来的地方。源头的知识浓度和质量极高，有丰富的底层逻辑和基础概念。顺流而下，离源头越远，支流越多，混入的杂质也就越多。当一份知识掺入了太多杂质时，恐怕只能勾兑成鸡汤了。

因此，我们一定要学会去辨别信息：

一手信息：知识的源头

二手信息：忠实转述一手信息

三手信息：为传播而简化和极端化观点的陈述

四手信息：出于各种动机充满个人经验的情绪化表达

二

知识的源头探测仪

1.能辨别和找到知识源头

2.跟随知识源头的人

3.成为知识的源头

三

提高认知效率最有效的工具就是“极强的目的性”，我称之为功利读书法。

1.极其功利地少读书

认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。简单地说，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。

2.极其功利地配置资源

学习也是一样，你可以根据认知目的不同，设定不同的目标，分配不同的资源。

①认知性阅读

②知识性阅读

③娱乐性阅读

极其功利地分配资源——从你自己的需求开始，区分三种阅读，设定目标，分配资源。

1.不要从第一页开始读书

四

萃取知识晶体

知识量和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”。知识从散装变成了晶体，就变得不容易磨损，强度很大，也容易整体提取。

知识晶体4种常见的知识结构

1.树状结构：体现事物层级、包含关系

2.关联结构：体现事物相互关系

3.序列关系：体现先后、因果关系

4.数据结构：体现数量差异关系

五

知识晶体萃取工具箱

1.大量看知识晶体

2.尝试模仿知识晶体

3.自己创造知识晶体