焦点第三节课

彼岸焦点分享第1407天（20220525周三）

1，焦点咨询和传统咨询的区别：

不对立。世界多元，各有道理。焦点思维和挑错思维各有好坏与不同。是合作的关系。

看正向与规则的执行是相辅相成的。能量低、关系不稳定时，看正向建立关系提升能量。能量高关系建立使用焦点的思维探讨原因。

焦点解决也可以谈负向。这个负向当事人怎么看？给当事人带来了什么？他对当事人的意义是什么？

看正向是更多的欣赏不是过多的赞美。是用态度和肢体语言的欣赏。

浸泡式学习不是只学习一个流派，而是要深挖一口井，注重一个流派的深入学习，同时广泛的了解学习别的流派。

传统的是更多的补短板。传统70%的探讨问题30％的解决。焦点70%的解决，30%的探讨问题。

焦点更多的探讨目标资源传统更多的关注问题。青少年更多喜欢探讨目标资源。当今社会更多的是人注重自我，注重以人为本，更加多元化，少了黑白分明。

焦点更多的关注改变和行动。强调行动，强调事儿上磨。王阳明的知行合一中的“行”。

传统专家模式，焦点合作模式。既要有专家模式又要有合作模式。

接纳不完美才会更完美。家长对孩子不是大撒把，既要关注又要放手。

2，焦点的理念。

系统观。太极图，黑中带白，白中有黑。关注孩子的正向关注行动力，关注什么就得到什么。

建构论。每个人的真实世界是根据我们每个人的经验和社会建构的。

后现代哲学观。世界多元，没有绝对的对与错，遵守大的规则相信每个人都有自己的道理。稳住。

积极心理学。是一个潮流。从病人的角度到积极的心态去看一个人。

焦点解决是1980年由创始人因素金伯格和史迪夫迪夏德主创。