写给自己的情书（2）

导师班的第二天，我看到了什么？我眼里除了自己还看到了啥？

同学们来课堂的时间比原来要提早了很多，一份份渴望成长的意愿格外显眼的在呈现中～；搁在桌上的一朵朵的百合花在慢慢的放大花骨朵儿；课堂里的身影，声音的分贝音调都与这个环境很协调，一颗颗心的敞开造就了这样的一个场域，课堂上同学悲伤却不会哭泣，在该停的地方带上觉察马上可以停住，这里除了一种认知的体现，还有一种能力的匹配。

一张家庭五行图掀起了几乎所有人的暗礁卡点，家庭的困惑、迷茫都将通过这张简单的图来理清，看看自己该处于什么位置？宇宙星球都有它自己的轨迹，所有的存在都有它位和序，在家庭这个单位里也自然不会例外，只要按照道来运行，一切都将呈现出它该有的样子！

课间休息，一首曲子，两位导师与禅舞让同学们感到震撼！

再一首优美的旋律响起，因敞开而自由的灵魂听从了身体的意愿，身心合一的、无需言语的表达了自己！看到了一位伙伴在舞动时，美丽的眼睛里闪现着一点泪光，在灯光的折射下，显得格外的有灵气，在这个舞池里每个人都在表达自己的真实与灵动！危娜老师刚柔并济，就在音乐声中解开了多少人曾经对自己的误会；完型治疗又解开了多少人的对自己和家人的误会呢？

伙伴们的分享让我们沐浴在她们的故事里，共情与反馈的同时也精进了自己！

敞开便意味着通透，通透了也就清明了，清明了自然就不会混乱，一切都在敞开有序中进行着～！也让我在眼前这些真实的画面里看见了自己！世界是一面镜子！