《如何阅读一本书》01次作业@程程
2月1日，小年夜晚上19点30左右
永澄老师在支付宝群组进行了“共读如何阅读一本书”活动的第一次阅读分享。
本次阅读内容：序言+第一章 阅读的艺术与活力
下次阅读内容：第二章 阅读的层次+第三章 阅读的第一个层次：基本阅读
写在前面的话
大家看到的这篇已经是我修改了很多遍的版本了，本来已经写好了第一版，结果在看了其他小伙伴们做的总结后，总觉得自己的总结少了些什么，于是反复修改，反复阅读第一章的内容。以至于拖到很晚才完成。看来是我的完美主义强迫症又犯了，对此我必须好好反省。
四个收获
一、阅读态度——主动阅读
①阅读是一件主动的事，阅读越主动，收获的越多
②比起听和读，写和说更主动。因此鼓励多写作多分享
③高效的阅读=主动的态度+阅读的技巧
二、为提升理解力而阅读才是真正的阅读
①真正阅读的定义：凭着自己内心额计量，通过观察，记忆，想象，思考分析，验证的过程，让自己从对知识模糊到理解。从而使自己的理解能力得到提高。
②说明：任何一本可以增进理解或增加资讯的书，都有消遣的作用，但不是每一本用来消遣的书都能增进理解能力。
③能够增进理解力的条件：
a)阅读自己并不了解的知识 d)选择比自己高杆的作者 c)拥有阅读技巧
三、理解究竟是什麼
①理解力的提升不仅只是接受知识而已
②理解是一个思考有关的过程
③任何除去思考的形式都无法增强理解力
④理解的过程：体验，感受，思考，实践
四、不管在学习中老师是否出席，都需要自我思考
①不管指导型学习（辅助型自我发现学习）还是自我发现型学习（非辅助型自我发现学习）都需要思考
②思考只是主动阅读（学习）的一部分
三个感受
一、关于阅读误区的启发
①读的太快或太慢都一无所获。
关于盲目追求速读——不是所有的书，都可以用最快的速度来阅读。想要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同类型的书籍时，运用不同的阅读速度。
②不做无知的阅读者
关于盲目获取资讯（知识）——读的多不等于读的好。初学者的无知在于未学，而学者的无知在于雪后无获。书呆子只所以叫做书呆子是因为他读的广，却读不通。学习知识不仅要去记忆，也要去思考并从中获得启发。不仅要知道做到在说什么，也要理解作者为什么这么说。
③辅助型学习也需要思考
思考是主动阅读（学习）的一部分，不管学习过程中老师是否出席，不管是辅助型学习还是自我学习，只有自己真正的理解，才是真的掌握。而在理解的过程中，就是体验，感受，思考，实践的循环过程
二、把知识模型化的能力
一直特别崇拜易任永澄老师，因为非常羡慕他那极其清晰的思考逻辑。永澄老师总有种一语道破天机的能力，就像这次分享时，他总结的“阅读程效=态度×技巧”以及“译者郝明义的写作结构：故事—感受—行动”。这使书中作者啰嗦半天的观念，轻而易举的就呈现在大家眼前。这就是永澄老师的知识结构化思维。
➽如何更有效的思考呢？
1-知识概念化—知识细化，逐条分析
2-知识结构化—寻找知识与知识间的关系，将知识点连接起来。
3-将知识模型化—概括特点，总结规律
4-知识的举一反三—知识与其他知识间的联想拓展
经过这样的思考总结，才是真正的把学来的知识，变成自己的知识。
三、冷静面对爆炸式的信息时代
在当今这个电商泛滥的时代，人们的思想越来越容易被各各媒体，商家的控制和主宰。面对如此繁多的信息资讯，我们该何去何从。——答案是落叶归根。不要成为商家的傀儡。快餐式阅读的背后是媒体的营销策略，我们从中获取的只是媒体有意向我们植入的结论和观点，而在这种阅读过程中我们完全没有主动进行思考。这样的信息对我们来说就如同快餐一样便捷而又毫无营养价值。因此回归书籍，享受原汁原味的知识大餐吧。
两个改变
一、构建清晰的写作结构
①写作是先有骨头再有肉的过程是code
②阅读是去掉肉找骨头是 decode
只有先提高理解力，才能掌握清晰的写作结构
二、勤思考，勤思考，勤思考
重要的事情说三遍，思考是主动阅读的重要标志，不仅是提高理解力的核心部分，也是《如何阅读一本书》的主题核心
下一步行动
掌握自己的主动权
不仅要去践行阅读，还要高要求的对待自己。做到真正的阅读——为提高理解力而阅读——为实现独立的自我学习而阅读。态度决定性质
即严格要求自己完成永澄老师安排的神级任务。然后积极与小伙伴们分享心得。
我想我应该阅读一下永澄老师的关于《如何阅读一本书》的读书笔记。
寻找自己与大神的差距在哪里
说在后面的话
谈谈我对圣诞树模型的看法
这不是我第一次使用圣诞树模型，但却是很重视的一次。因为要交作业给大家分享，所以在运用这个模型时格外认真。于是在书写时发现自己其实对“收获，感受，改变，和行动”这四个主题的定义理解的并不够清晰，导致书写时思路蛮混乱的。所以认真的思考了一下对圣诞树模型的定义，不知这样的理解是否到位，欢迎小伙伴们多多指教。
①所谓收获：收获是获得的成果或得到的战果。是第一手新知识
②所谓感受：是对收获的进一步解读，或思考后的启发。它一定包含了你的个人观点和看法。它是知识与知识联想后，举一反三的结果。
③所谓改变：改变是改正旧观念，更新新思想。这里涉及的一定是一些个人问题。相当于是对自己之前陷入误区的省思。或者对自己的期待。
④所谓行动：即下一步行动，当理清所有思绪后，如何让自己变得更好的行动。
我的读书笔记脑图
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