《日常教学情调》4

文/可可易希

今天是阅读张文质老师《日常教学情调》的第四天，这本书是我目前最喜欢的书，每次翻开都被深深吸引，为了温故而知新，特做以下摘录：

1、对于教师而言，最为核心的工作是这两项，即研究生命和研究教学。

2、作为一个教师，我们童年的幸福是一个至关重要的生命背景。

3、出来的是是一种命运，长出来的是一种文化。

4、我们不要那么焦虑，不要那么急切，不要有那么强的功利心去希望种下的种子都能够按照时令长出它该有的样子来。

5、“胸无大志”的母亲其实就是孩子幸福与生命的保障。

6、我能做的是什么呢？是激励唤醒与鼓舞并把这个文化变成我们的一种生命自觉。

7、我们做老师，有时候难免受到学生的伤害，这不是我们的错，而是我们的命。因为作为一个教师我们面对的是未成年人，面对的是在心智上成长快速，经常难以平衡的那些心灵，因此，各种冲突或意外是没办法控制的，我们是没办法彻底的防患于未然的。

8、他们感激的并不是你教了他们什么知识而是你以生命作为一种示范，作为一种榜样，给他们以更好地引领。

9、今天很多人都觉得教育竞争很激烈，教育的各种评比检查非常繁多，但是我想只要有一个老师一直带着这种成全生命的情怀上课，孩子们的生命就会不一样。

10、因为暂且落后并不等于全面落后一个生命并不是奔跑者，而是生长者，只有奔跑者才看重速度，而生长者则看中质量。