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老师我,有话说|做最好的自己

2018-09-08  本文已影响336人  尊敬的王二
老师我,有话说|做最好的自己

老师我,有话说,我是老师尊敬的王二

花花世界春三月,草草人生又一秋。在寒暑交替、四季轮回中我身为人师已经十六载。

2003年我从师大中文系毕业就当了高中老师,一干就是八年。2011年我所在的这座西部小城新建了一所高职院校,通过选调我又成了一名大学老师,到现在又是八年。

在岁月的蹉跎中,我早已学会了在不成功的人生里做到随遇而安,以应对生活中那十之八九的不如意。

昨天参加了市上的优秀教师表彰大会,我坐在第十排靠近礼堂侧门的位置上给获奖的老师拍巴掌。

今天学院举行优秀教师表彰大会,我因为带着孩子,只在会前到现场露了面,会议开始时怕孩子哭闹影响不好,就回了办公室。

所以,你看,我并不是一个手捧鲜花、身披绶带、站在台上、熠熠生辉的优秀教师。

那么,我能告诉你点什么呢?

我是一个语文老师,没有达到优秀,但绝对称职。

因此,我告诉学生:无论如何你都要做那个最好的自己。

教高中时,有一次参加全市教学比赛的机会,在校内比赛中,我没有按照当时校长大力主张的模式讲课,而是让学生课前用树叶做了书签,书签上写上最能给自己力量的话,课堂上大家分享,我最后做了点评。

那节课上的是蒙田的《热爱生命》,备课时我脑子里想到的是论语中“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”一节的画面。

可是无法把公开课上成郊游,所以我没有设计任何应试的内容,而是学生预习课文,动手做书签,相互交流自己的感受,我想枯燥的学习之余这样轻松一下,这不就是热爱生命的体现吗?

评课时,老师们给了我非常高的评价,当然,最后校长很生气,先是批评了所有的老师都不会评课,然后有点歇斯底里地指责我的课根本就是不负责任。

我这样讲那节课前预料到了结果,但是我还是忠于自己去做了,虽然对于失去到全市比赛的机会,但我微笑着接受了这个结果。

其实,失去那次机会,我同时也失去了个人利益方面的很多东西。

评课完了以后,好多人走到我跟前说,“你真勇敢!”“你胆子真大!”“语文就是应该这样。”“真没想到你会这样讲。”“真的很好呀!”等等一类的话。

有个副校长过了几天也偷偷叫我到他办公室,对我说:“不要受打击。我们知道你讲的好。校长考虑的是成绩问题,大家角度不同,都没有错……”

我笑笑说:“不用担心我,我知道自己在做什么。”

我还真是不太会去讨好谁,怪不得好多人都说我“二”。

二就二吧,不过我觉得叫“王二”不能突出我的“汉语言文学专业”的特色,干脆在前面加个“尊敬的”。

在大学里我给学生上《应用文写作》,讲到如何写新闻稿,正好知道下午有教职工的排球比赛。

我用一节课讲了新闻稿的写作要求以及写法,第二节课就带学生到了排球场,安排学生先观看球赛,给老师们加油,比赛之后让学生们去采访参加比赛的老师,然后回去完成作业。

老师们因为我的学生在旁边加油,打得特别来劲,学生们边玩边上课,反倒是很用心。

从我上语文课的两个例子不难看出,“不靠谱、不着调”一类的评价是一直伴随着我的,但是我觉得教无定法,尤其是语文这门课。

“为生民请命,为天地正心,为往圣继绝学,为万世开太平。”这是我希望达到的高度,可是显然我差得很远。

高山仰止,景行行止。虽不能至,心向往之。

我们绝大多数人终究只是平凡,既然如此,有什么好怕的,不能成为别人评价体系中的优秀,那就做好自己。

我没有做坏事,没有去误人子弟。

我尽力了,也希望你们都能做最好的自己。

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