幼升小的别等了，现在开始学拼音刚刚好

“幼小衔接做得好，辅导作业烦恼少”

01 拼音的由来

汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。

北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。

1958年2月11日，全国人民代表大会批准公布

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案。

1949年中华人民共和国成立后，便开始讨论拼音方案采用什么字母的问题。

最终于1955年-1957年，由中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。

学拼音

02 拼音的重要性

    汉语拼音是义务教育小学阶段必修课程。

    1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。

03 学拼音的技巧

1.熟记字母表和声母、韵母、声调的发音规则。这是拼音的基础，一定要多读多记，确保能够准确无误地读出每个字母和声调。

2.手指操练法：这是一种简单易学的方法，通过手指的活动来记住字母的形状。例如，左手拇指和食指一弯就成“o”，松开一点就是“c”，再加上右手食指和拇指就成“g”，两个食指交叉就是“x”，c中加右手食指就是“e”等。

3.游戏法：将拼音学习与有趣的游戏结合起来，例如“钓鱼”游戏，即拼音卡片别一个回形针，另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。

4.儿歌诵读法：将学拼音和读儿歌结合起来。例如，“听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff”。

5.标调规则：先标a、o、e，再标i、u、ü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

6.拼写规律：小ü有礼貌，见了j、q、x，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。

7.两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。或者：两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

8.三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

9.多读多用：学完拼音后，要经常读，经常用，这样才能真正掌握拼音。只有多读多用才能熟悉字母的发音和拼音的规则。

10.练习巩固：学完拼音后，一定要及时进行练习巩固，可以通过写日记、抄写词语等方式来加强记忆和应用。

04 学拼音的程度

    对于幼儿和小学生来说，学习拼音主要是掌握基本的声母、韵母和声调的发音，能够正确拼读和书写简单的拼音词汇。在此基础上，逐步提高拼音的熟练程度和应用能力，包括能够准确区分两拼音节、三拼音节和整体认读音节，正确区分平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音等。

05 学拼音的周期

    一般来说，幼小衔接阶段的学习拼音时间不宜过长，可以在一个月到三个月之间。这个阶段主要是让孩子掌握基本的拼音知识和技能，如声母、韵母、声调的发音和拼写规则等，以及拼音的实际应用和口语表达等方面。通过适当的练习和巩固，让孩子逐渐适应拼音的学习和使用，为以后的小学学习打下基础。

我打听了家附近的几个机构，学习周期都偏长，比如一周一节课，周期为6个月。一周两节课的周期为4个多月。我仔细的翻看了拼音的知识点，感觉不需要那么长的周期，而且周期拖得太长记忆点容易丢失。我打算两个月搞定拼音的教学，剩下的时间进行拼读练习。

06 我的学习拼音方案

 因为我觉得学习拼音并不难，而且拼音不是认字的关键因素，所以我就不去报班浪费钱了。

 第一阶段：我在网上找了一套拼音学习资料30多元，拿到手质量很不错，而且比较全面。前几天和孩子一起学习了a o e后孩子并不排斥，还对里面的拼音歌很感兴趣，学完还会做一些简单的题以便巩固知识。

打算一周两节课，两个月左右把最基本的声母韵母等学完。

第二阶段：读一些带有拼音的绘本或者童话书，对拼读进行训练。拼读没有捷径，只能通过大量阅读进行。这时候比较尴尬的点是，孩子已经认了一些字了，并不能每个字都去读拼音，这个时候不要强制读拼音，如果已经认识的字直接看字就可以了。

第三阶段：拼音的书写。光认识还不够，书写也是很重要的一点。如果没有购买拼音练习册，可以通过“兔小乖字帖”网站进行打印。

    第四阶段：对拼音有了扎实的基础知识，可以尝试阅读长篇拼音文章。比如《绿野仙踪》、《小王子》、《格林童话》、《安徒生童话》、拼音版《西游记》等。

以上是我的计划，第一阶段已经开始，孩子反响很不错。

如果你家也有一个幼升小的学霸，赶快行动起来吧。

我是一个职场人，也是一个妈妈，愿意和大家分享育儿知识，如果你感兴趣，请关注我吧^_^