遇见钟杰老师

感谢主持人的推荐，我有幸听到钟杰老师的讲课。听了钟老师的课仿佛看到了一束光，原来生命可以这样绽放。

      打开视频，第一感受，这位老师年龄不小了，看上去比我年龄还大。但是讲课激情高涨，说话很有亲和力，就像一位长辈在拉家常。没有高深的理论，只有推心置腹的交谈。就像磁石一样吸引着我往下听，我越听越喜欢！

      钟老师讲课的话题是《和家长好好说话》。钟老师从六个方面来介绍如何与家长好好说话的策略。策略一、先安抚情绪，再给出方法。策略二、请求再要求。策略三，把话说到心窝里。策略四、先感情，后事情。策略五、先进不再退步。策略六、先特点，后缺点。

      原来与家长沟通还有这么多方法与原则。想起我与家长一次失败的沟通。原来是我的说话有问题。

      事情的经过是这样的：小轩是我班出了名的问题学生。他的问题特别多，上课说话，做小动作。下课，和同学发生争执，每天都有学生告他的状。纪律检查本子上记的都是他的名字，说他根本不听。一节下课后，一位文静乖巧的女生哭着来办公室告状，小轩揪她的头发。当时，我很生气，立马给小轩妈妈打电话。说了许多小轩不听话的事，列举了许多罪状。小轩妈妈不仅不说儿子的不是，而是反问我：“小轩有什么优点？”她这样一问，我蒙了。从来没有一位家长质问老师，让老师找孩子的优点，太意外了。我想了想，小轩不尊敬老师，不团结同学，不热爱劳动，更不专心听讲，哪有什么优点啊！于是我说：“没有发现他什么优点，事多的很，天天有同学告状。”结果，小轩妈妈，给我发微信说，世界上没有坏孩子，只有老师眼中的坏孩子。老师没有发现孩子的闪光点，老师不善于鼓励孩子等。读了小轩妈妈的微信，我心里很不舒服。和办公室老师发牢骚，没有见过这样的家长，不找自己孩子的原因，却让老师找优点，太奇怪了。

        今天，听了钟老师的课，我终于释然了。原来是我的说话方式不对。

      钟老师说，情绪不好的时候不要给家长沟通，给家长沟通要先说优点，再说缺点。我没有注意这些，所以和家长的沟通不愉快。

        作为一位带班多年的班主任，我也深知，与家长沟通的重要性，我也有自己的方法与技巧。听了钟老师的课，思路更加清晰。与家长沟通的秘诀就是，将心比心，满心眼为学生好，满心呀，为家长好，满心眼不为自己添堵。以诚相待，以情动人。掌握了与家长沟通的技巧，班级工作如顺水行舟。

      再谈谈对钟杰老师的认识。

    一、年龄不设限，喜欢很关键。

        钟老师，50多岁的年龄，工作热情不减，仍然活跃在教学教研的第一线。有自己的工作室，有自己的教师和孩子，出版教育书籍多本，在教育界名气很大。什么是有价值的人生？什么是生命的厚重？就是钟老师这样的人。为自己喜欢的教育事业奋斗着，快乐者！

      二、说话艺术好好研修。

      不仅与家长沟通需要策略，和身边的亲人朋友说话更需要艺术。感同身受，将心比心，以诚相待，先优点再缺点，这些都同样使用。特别与孩子的沟通更需要艺术。不能用命令的语气说话，先请求，再要求。请帮我一下呗！做一个有趣味的家长，做一个可爱有智慧的家长。

        关于教育的情怀。

        做事我比较佛系，一边走路，一边欣赏。不会跑起来，也不会太精进。对教育工作尽职尽责，也要兼顾自己的生活！树是那么绿，天是那么蓝，日子幸福而美好！