《正面管教》共读03

今日收获：

1.赢得孩子，而不是赢了孩子。

2.教孩子学会自我评价，而不是让他们信赖于别人的赞扬和观点。

4.赢得合作的四个步骤：

理解，同情，告诉孩子你的感受，关注解决问题。

5.问孩子怎么做，而不是告诉孩子怎么做。

6.阿德勒的几个基本概念：

孩子是社会人：人的行为取决于所处的社会环境。孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。

行为以目的为导向。

孩子的首要目的是追求归属感和价值感。

一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。

社会责任感或集体感。

平等。

犯错误是学习的好时机。

要确保把爱的信息传递给孩子。

与我的联系：

“要确保把爱的信息传递给孩子”这一点让我深思。

其实我们不只对孩子，对身边的人也应该这样。

我女儿有时候看平板，看得久了，我会说：眼睛要瞎了还看看看。

现在追问过来我其实是在担心她的视力。但是却用了这样一句话。

我想我应该像书中案例中的史密斯太太那样，这样跟女儿说：

小悠，我注意到你从2点到3：30一直在看平板，我真的很担心你的眼睛，我爱你，也希望你能注意休息，爱护你的眼睛。

这样说显得很矫情，自己可能也觉得很难说出口，但想想我们小时候父母对我们说过的那些指责的话，我们能从中感受到爱吗？

所有的家庭教育都是建立在良好的亲子关系的基础上的，而表达爱，对方感受到爱，才会建立好的关系。