教师是理想的现实主义者（五）

彩虹花师训《网络直播奏鸣曲》感悟

网络直播奏鸣曲

在一开始有几位老师分享了在观看直播课过程中的改变，听着老师们的分享，感觉彩虹花带来了很多改变，真是羡慕，也在想着自己工作以后的场景。

第一部分 3要素

在网络课程中，线上线下老师同样重要。

1.听

听课要选择适合的时间，地点，设备。（我经常是错过直播课，只能找时间去看回放，但一样能学到很多。）

在直播中，可以让学生跟着电脑学习，老师用手机拍照和帮助孩子们上麦表现。

2.动

直播过程中要鼓励线上互动，多给孩子们一些鼓励，使孩子们多一些信心去学习去展示自己。老师要鼓励孩子们去上麦去展示自己，也用手机及时记录孩子们的听课情况，学生作品和表现。

线下指导的老师除了维持秩序，还可以根据学情适当讲解，组织一些主题活动等。

3.传

老师们还可以传一些上课的感想到一些平台去分享，让大家有交流，有成长。

不等于

网络直播课不仅仅是看看视频而已，它需要孩子，讲师和教师一起努力，从直播课中学习，在线下巩固提高。

第二部分

直播课的流程

头图设计→预约链接→开启直播→作业沉淀

1.头图设计要素：logo，课程主题，时间，群号，适应人群，课程二维码。

2.预约链接（管理权限）：

（1）创建直播

（2）发布预告

（3）填写课程信息

3.开启直播

提前1-2小时测试 （确保网络通畅，声音清晰，画面清晰）

提前1-2小时上传讲义（无需动画设计，以PDF格式上传）

1.进入群直播 →2.打开讲义→3.开播录制→4.结束录制与直播→5.生成课程回顾

4.作业沉淀  分享自己的感悟