99%的人在瞎练字，且拿不到结果，因不知这3点

瞎练字为什么可怕？

因为，瞎练字多数失败，失败就意味着浪费了时间，挫伤了勇气和自信心。

瞎练字，甚至不如不练字。

明确这3点，就不是瞎练字，而且容易成功。

1、为什么要练好字？

2、练什么样的字体？

3、如何高效练好字？

练字四阶段

1、知道为什么要练好字，比如何练好字更重要

“不忘初心”一词，目前已知最早出自唐代白居易《画弥勒上生帧记》：“所以表不忘初心，而必果本愿也。”意思是说时时不忘记最初的发心，最终一定能实现其本来的愿望。

“不忘初心”在佛教中流传甚广，如星云大师把他的一篇日记命名为《不忘初心》，他甚至以“不忘初心，不请之友，不念旧恶，不变随缘”来勉励大众，并作为自己的座右铭。

初心，又称“初发心”，来源于《华严经》。

初心是菩萨修行的开始，觉悟成佛是菩萨修行的结果，初心与正果是密不可分的。

华严宗四祖澄观《华严经疏》解释说：“初心为始，正觉为终。”

《大方等大集经》也讲菩萨“心始心终”，所谓“心始”即初发心。

从最初的发心到最终的成佛，此心是不变的，所以《华严经》主张初发心即成正觉。

“不忘初心，方得始终”的说法即从此演化而来。

不知道为什么要练好字，大概率是没有意识到写好字的重要性，不认为自己需要把字写好，这是没有主观意愿，没有内驱力的表现。

所以，练字之前，先认真的自己问一下自己，不要听取任何人给你的理由和建议。自己找到的，认可的理由，才是自己要不要开始，能不能坚持的“初心”。

2、练什么样的字体？

练什么字体，也不能从众，而是从实际出发，该练啥，就连啥。

那这个该练啥中的“该”是怎么定的呢？

想要定练什么字体，要先定练字的人是个啥人。

这里不是对人进行分类哈，而是希望每一个想要练好字的当事人，审视一下，自己目前处于什么阶段。

这里的“阶段”，是要认清“写字”这个工具，对你来说，要怎么用。

据此，我给需要练字的人，分这么几个阶段，大家来看看是否合理，如果不合理，也请大家给出。

【启蒙阶段】幼儿园和小学一年级；

这个阶段孩子的重点是建立对练字的兴趣，掌握正确写字姿势，养成正确的书写动作习惯，背熟最基本的书法原理口诀。

【规范阶段】二年级、三年级

在正确的姿势、动作、原理的基础上，写好所有规范字。

【实用阶段】三年级到五年级

在写好的基础上，不断的提高速度，因为三年级开始作业就比较多了，到了初中科目就多了，而且练字的时间就少了，所以3到5年级是练快些的关键期。

【艺术阶段】掌握了前3阶段，且对书法的艺术美比较感兴趣的。

每个孩子都应该有一个兴趣爱好，如果能爱好书法，也是一个很好的爱好。可以学习“硬笔临古”，也可以学习“毛笔书法”。并且可以拓展更多的字体，甲骨文、金文、大篆、小篆、隶属、行书、草书等等都可以涉猎。博采众长，对于汉字审美和写出自己的风格有很大的帮助。

【成年人阶段】成年人，可以直接上手行书，如果驾驭不了，从启蒙阶段慢慢找原因卡在哪儿，不用害羞，写不好字不分年龄，只分阶段，下次再详细解说。

3、如何高效练好字？

人最宝贵的是什么？

是时间，唯有时间是一去不复返的。

所以，提高效率，就是延长生命，就可以做更多其他有意义的事情。

尤其是孩子们的时间，他们都处于学习的黄金时期，千万不要走错路，尽量要少走弯路。

首先，不要急功近利，按照正确的练字路径，循序渐进。

其次，找一位明师，一位有耐心负责的老师，能给予孩子动力、鼓励、真经、及时反馈帮助的老师。

最后，要持之以恒，练字，最终只剩一个重点——“练”！

有恒心，这世界就压根不会存在练不好字的人！

千万杜绝3分钟热度，这样下去，做啥都会习惯性放弃。

练字最终练的不是字，练的是一个人的“心”！

【最后的忠告】

练字，考验的不是孩子一个人，而是一个家庭的教育氛围，家长是否支持，是否有耐心。

在孩子没有明显进步、甚至退步的时候，能否不要批评。而是包容？

在孩子怠惰的时候，能否不要打击，而是鼓励？

在孩子见到明显进步的时候，能否不要骄傲或者掉以轻心，而是稳扎稳打，直到练成“无意识书写”的好字？

换位思考，他们毕竟还是个孩子，毕竟很多成年人都不如孩子，不行你和孩子一起练练试试？

邱帅老师感谢您阅读